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小5らくらくUnit 2「Happy birthday!」⑥【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 3「Can you play dodgeball?」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小3国語科「書くことを考えるときは」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「どちらを選びますか」全時間の板書&指導アイデア
陸上運動につながる運動遊びのアイデアはありませんか? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #61】
小1体育「鉄棒を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア
小5らくらくUnit 4「Who is this?」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5体育「ネット型【ボール運動】」指導アイデア
はじめての周回リレーはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #66】
小3国語科「四まいの絵を使って」全時間の板書&指導アイデア
小2国語科「主語と述語に気をつけよう」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「あなたは、どう考える」全時間の板書&指導アイデア(令和6年度以降版)
小5算数「整数の性質」指導アイデア《約数、公約数、最大公約数の意味の理解》
小6国語科「宇宙への思い」板書例&全時間の指導アイデア
【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる! 国語科の教材研究と授業デザイン ♯2 私はなぜ、「教育技術の法則化運動」に参加しなかったのか?~「文脈」を読む力について・その2~
小2算数「かけ算⑴」指導アイデア《乗法のきまりを見付け、説明する》
小6国語科「日本の文字文化/仮名づかい」全時間の板書&指導アイデア
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~♯2 激増する対教師暴力、いじめ、不登校の背景にあるもの
小2体育「跳の運動遊び【走・跳の運動遊び】」指導アイデア
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#3 あなたも愛着障害なのかもしれない
小4算数「直方体と立方体」指導アイデア《直方体の辺と辺の垂直、平行の関係や、面と辺の垂直、平行の関係を理解する》
小4国語科 わたしのクラスの「生き物図かん」 全時間の板書&指導アイデア
小2国語科「ともだちはどこかな」全時間の板書&指導アイデア
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#6 愛着の課題を乗り越える授業、どうつくる?<前編>―実践編その2―
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#8 愛着障害の子どもを伸ばす特別活動、5つのポイント―実践編その4―
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#9 機能する校内連携体制を、どうつくる?―実践編その5―
小6国語科「発信しよう、私たちのSDGs」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「冬の朝」全時間の板書例&指導アイデア
小1国語科「じどう車ずかんをつくろう」全時間の板書&指導アイデア
ディスクを使ったパスパスゲームの次は、何をしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #98】
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