評価は、指導の結果です。「指導の結果が、評価である」とするならば、「大人は、子どもに対して何を指導しているのか？」ということを明確にする必要があります。

GIGAスクール時代の授業づくりとは　『創造性を育む「１人１台端末」活用授業』出版記念特別対談

小1算数「ちがいはいくつ」指導アイデア

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