学級経営の記事一覧

教室掃除を時間内にきっちり終わらせる驚きの作戦【動画あり】

つくろう！子供が飽きない45分間【動画】

小学校教師が身につけるべき「変換思考」とは

コロナ禍の視点もふまえた「一・二年生の二学期の通知表所見」のポイント

コロナ禍での小五・小六「２学期の通信簿」所見作成のポイント

小三・小四「二学期の通知表」評価のポイント

スグできる！「学級の荒れ」を防ぐ教室環境づくり【動画】

授業中「下ネタや汚い言葉を連呼する子」への対応法｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

子どもの「困った」をチャンスに変える教師力とは？【♯三行教育技術】

教師のスキルを学校以外で活かすには？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

子供との信頼関係を感じた実りある10月【令和2年度新任教師のリアル】

学習をあきらめてしまっているLDの子の学びを支える方法とは

学級のルールはどうやって決める？【♯三行教育技術】

残菜ゼロ！子供たちに給食を楽しくモリモリ食べてもらう工夫【動画】

直接体験で知的好奇心も学力もアップ！【5年3組学級経営物語16】

主体的な学びを導くカリキュラムマネジメントにトライだ！【5年3組学級経営物語15】

思い出総選挙、紙飛行機大会…コロナ下でも6年生の日常に充足感を

実録！教育現場の「コロナ対応」教師たちのトライ＆エラー

挙手をためらう子供の背中を押す魔法の一言【動画】

コロナ下の子供の困り感 ケース別対応のポイント

子供のケンカをチャンスに変える方法とは？【動画】

コロナ下「11月の荒れ」初期対応のポイント

子供の前でマスクをしているからこそ大切にしたいこと【動画】

木村泰子「マスクをしている目」

「私の授業が退屈で子供が聞いてくれない」と悩む先生へのアドバイス｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

「〜しなさい」と言いたくなった時はこう変換する【♯三行教育技術】

コロナ時代の学校生活Q&A「私はココに悩んでます！」

「教師としての今後のキャリアアップは？」ぬまっちの答えは…

管理職者必読！コロナ下で子供たちが教えてくれた「集まって学ぶ」ことの意味

今日のあるべき学級観とは？「ティール組織」から得られるヒント