小5算数「角柱と円柱」指導アイデア
執筆／東京都公立小学校教諭・横須賀咲子
編集委員／文部科学省教科調査官・笠井健一、東京都公立小学校校長・長谷豊
目次
本時のねらいと評価規準
本時の位置 3／5時間
ねらい
角柱の構成要素に着目して、展開図の描き方を考える。
評価規準
角柱の構成要素や位置関係に着目して、展開図の描き方を考えている。（数学的な考え方）
本時の学習のねらい①
どの面がいくつ必要でしょう。
どの面がいくつ必要ですか?
底面は一辺4㎝の正三角形だから、「あ」が必要です。
底面は向かい合って2つあるから「あ」が2枚です。
見取図を見ると、あとは長方形と平行四辺形かな?
柱体の側面は、すべて長方形です。
高さが5㎝の三角柱だから、長方形の縦は5㎝です。横は、底面の三角形の一辺と重なるから、4㎝です。
側面は3つ必要です。底面が正三角形だから、3つとも同じ「う」です。
本時の学習のねらい②
展開図になるように、面を付けましょう。
自力解決の様子
実際に「あ」2枚、「う」3枚を使って、自力解決を図ります。
学び合いの計画
イラスト／横井智美
『教育技術 小五小六』 2020年3月号より
