思いついたらすぐできる。簡単! 室内レク14【♯三行教育技術】 特集 とっておきのアイデアいっぱい!小学校のゲーム・レク・アイスブレイク記事まとめ 特集 ♯三行教育技術 傑作まとめました! 学級経営 2020.02.18 シェア プリント クリップ ? 「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう! 「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。 クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。 クリップを利用するには、ログインが必要です。 ログイン 関連タグ 小六 #三行教育技術 学級レク 小一 小二 もっと見る 小三 小四 小五 雨で外に出られない日。突然できた待ち時間。ちょっと空気を変えたい時。先生の身を助けてくれるのは・・・学級レク! ♯三行教育技術(Twitterで【技の名前+3行程度の箇条書き説明】に ♯三行教育技術 のハッシュタグをつけてつぶやくだけ!詳しくはこちら)より、教室で簡単にできる学級レクのアイディアをまとめました! 写真/ @morimor51513923 引き続きご応募お待ちしています! #学級レク「隠し言葉当てゲーム」・学校にあるものを一つ、ホワイトボード(紙)に書く・イエスノーで答えられる質問をさせる・2分以内に正解が出れば子供たちの勝ち#三行教育技術よし、明日はこれやろー。— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 9, 2020 #学級レク「すいかの名産地」・すいかの名産地の歌を普通に歌います。・「ち」を抜いて歌います。「ともだ ができた、すいかのめいさん ♪」・さらに「す」も抜きます。「 いかのめいさん てきなところよ♪」抜くところを、つい歌ってしまうのでみんなで笑えます#三行教育技術?— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 10, 2020 #学級レク「エルボータッチ」・ペアで向き合います。足は動かしてはいけません。・両手のどちらかで、相手のヒジをさわれたら1ポイント・5ポイント先取で勝ち攻めるか、守るか。素早くいくか、フェイントをいれるか。そんな攻防が楽しいレクです。#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 6, 2020 「テープかくれんぼ」・2cmの養生テープを配って記名・クラスをAとBに分け、Aは廊下で待機。Bは教室内に自分のテープを貼って隠す(覗き込めば見えること)・Aチームが探す。終わったら交代自分の隠れ場所が見えるのでドキドキ。答え合わせも盛り上がる。体育館でも#三行教育技術 #学級レク— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) January 25, 2020 #学級レク「マクドナルドジャンケン」・頭を上下にはさんで「ビッグマック」,両手で頬を触り「ポテト」,グーを口の下でつなげて「シェイク」・全員起立!担任と同じのを出したら負け。座る・「ポテトポテト…シェイク!」「シェイクシェイク…ビッグマック」担任が一番楽しいw#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 3, 2020 #学級レク「ハブユーエバー」 ・いわゆるなんでもバスケット・違うのは「全員分の席がある」 ・鬼はおらず、教師または輪番でお題を言う。その時「~したことある人」に限定するとお互いのことが理解できて◎ 遅い人が鬼になることもなく、罰ゲームもないので安心して楽しめる。#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 2, 2020 #学級レク「間違い探し」・ペアで向き合い、相手の姿を覚える(服装など) ・互いに後ろを向き、3ヶ所変える。(ボタンを外すとか靴下を脱ぐとか) ・「せーの」で向き合い、先に3ヶ所当てた方の勝ち。 何度かやるとすごく細かい所を変えてくる。めっちゃ盛り上がります。#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 6, 2020 #学級レク「連想ゲーム」 ・お題を言います。「動物園の3文字の動物」「人気の給食」など・連想される答えを紙に書き、グループ内で揃った数が得点(4人中2人揃ったら2点) ・僕は揚げパンだけど、みんなはカレーかな?等、友達の予測をして答える。答え合わせは盛り上がります#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 1, 2020 #学級レク「隠し言葉当てゲーム」・学校にあるものを一つ、ホワイトボード(紙)に書く・イエスノーで答えられる質問をさせる・2分以内に正解が出れば子供たちの勝ち#三行教育技術よし、明日はこれやろー。— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 9, 2020 #学級レク「トランプ並びっこ」・4チーム(♠♣♥♦)に分かれます・チームと同じスートのトランプを一人一枚配ります(合図があるまで見ない)・合図と同時にトランプの数字の順に並びます。一番早く並べたチームの勝ち2回戦は始めにチームを決めず全員バラバラで始めるのも楽しい#三行教育技術 pic.twitter.com/OOTpYdqZrm— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 7, 2020 https://twitter.com/morimor51513923/status/1228312085634830339?s=20 https://twitter.com/morimor51513923/status/1228969416466944000?s=20 【学級づくり】八百屋ゲームで集中力Up♪やーおやのお店に並んだ品物見てごらん…と手拍子しながら歌って、その後、品物をリズムよく言っていくゲーム魚屋動物園水族館いろんなパターンでできる外国語活動でも使える#三行教育技術 #学級レク— sunny (@KawaSunny) February 1, 2020 #短時間で友達と交流#三行教育技術 ・ あ のつく言葉を1分間交代で言っていく。アイス→あんぱん→雨・・・パスあり。次は,か とか さ とか・ ○ん○ん の言葉をいっぱい探す。看板,天丼・・・ ○○○ー○ の言葉を探す。ハンバーグ,コカコーラ・・子どもの頭は柔らかい😀— YOU&I (@toratora112214) February 5, 2020 引き続き、みなさまのご応募をお待ちしています!ご応募はこちら!↓↓↓Tweet #三行教育技術 この記事をシェアしよう! 【関連記事】 とっておきのアイデアいっぱい!小学校のゲーム・レク・アイスブレイク記事まとめシリーズはこちら! 学年末 新学年に向けて意欲を高める場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#35【全学年】 冬休み前 学級の一体感を高める場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#34【低中学年】 2学期後半 気持ちがやさしくなる場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#33【低中学年】 2学期 もっと交流する場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#32【中高学年】 夏休み明け みんなが笑顔になる場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#31【全学年】 夏休み前 みんな頑張ったねの場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#30【中・高学年】 雨の日 もっと交流する場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#29【全学年】 雨の日でも盛り上がろう!絆を深める厳選アクテビティ「しりとり2選」|俵原流!子供を笑顔にする学級づくり #3 休み明け 仲良くなる場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#28【中・高学年】 新年度 出会いの場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#27【中・高学年】 >>もっと見る 学校の先生に役立つ情報を毎日配信中! クリックして最新記事をチェック! 特集 とっておきのアイデアいっぱい!小学校のゲーム・レク・アイスブレイク記事まとめ 特集 ♯三行教育技術 傑作まとめました! 関連タグ 小六 #三行教育技術 学級レク 小一 小二 もっと見る 小三 小四 小五 人気記事ランキング 1 教師の学び 2026/05/14 子供の学びのプロセスを見て、その中で「指導と評価の一体化」を実現【次期学習指導要領「改訂への道」#44】 2 学級経営 2026/05/13 学級の安心感をつくる-見通し・構造化の基本-|特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術 #3 3 教師の学び 2026/05/11 初めての遠足 連載漫画「ねえ、せんせい」#2 4 授業改善 2026/05/11 「日々の関わり」を重視する 新しい「生徒指導」の形 #1 発達支持的生徒指導―すべては「日常の質」で決まる― 5 PR 2026/05/08 注目の新・校務支援システム『SasaeL 校務』シンプル/オールインワン/生成AI活用で多様な校務を支える【PR】 6 PR 2026/05/13 第56回「博報賞」博報賞・文部科学大臣賞 受賞「ことばとこころを育む」早坂和枝氏の活動レポート【PR】 7 授業改善 2023/03/29 小3 国語科「漢字の音と訓」全時間の板書&指導アイデア 8 授業改善 2022/05/27 小5 国語科「言葉の意味が分かること」全時間の板書&指導アイデア もっと見る 学級経営の記事一覧 学級経営 2026/05/15 子供の深い学びを引き出す「ティーム・ティーチング」と「ゲストティーチャー」の活用【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑨】 学級経営 授業づくり 深い学び 小一 小二 小三 小四 小五 小六 学級経営 2026/05/14 生成AIと一緒なら、子どもたちの「質問力」が伸びる!対話力育成Gem「話してくれるちゃん」と「聞いてくれるさん」をプレゼント! 小6 小1 Gem 聞く力 鈴木優太 小4 協働的な学び 小5 深い学び 小2 生成AI 質問力 対話的な学び スピーチ力 小3 話す力 学級経営 2026/05/13 学級の安心感をつくる-見通し・構造化の基本-|特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術 #3 学級経営 特別支援教育 インクルーシブ 言葉がけ 学級経営 2026/05/13 動画あり!岩田先生×たにぞうさん「たのしい気持ちでつながる!『はじめまして』のてっぱんレク」講座レポート 学級経営 小学校 小一 小二 小三 小四 小五 小六 学級活動 学級経営 2026/05/10 安定した授業を目指すなら、「授業の型」を考えてみよう【学級経営1年間の見通しと毎月のアイデア#15】 5月 学級経営 新採教員 小一 小二 小三 小四 小五 小六 もっと見る フッターです。