思いついたらすぐできる。簡単! 室内レク14【♯三行教育技術】 特集 とっておきのアイデアいっぱい!小学校のゲーム・レク・アイスブレイク記事まとめ 特集 ♯三行教育技術 傑作まとめました! 学級経営 2020.02.18 シェア プリント クリップ ? 「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう! 「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。 クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。 クリップを利用するには、ログインが必要です。 ログイン 関連タグ 学級レク 小一 小二 小三 小四 もっと見る 小五 小六 #三行教育技術 雨で外に出られない日。突然できた待ち時間。ちょっと空気を変えたい時。先生の身を助けてくれるのは・・・学級レク! ♯三行教育技術(Twitterで【技の名前+3行程度の箇条書き説明】に ♯三行教育技術 のハッシュタグをつけてつぶやくだけ!詳しくはこちら)より、教室で簡単にできる学級レクのアイディアをまとめました! 写真/ @morimor51513923 引き続きご応募お待ちしています! #学級レク「隠し言葉当てゲーム」・学校にあるものを一つ、ホワイトボード(紙)に書く・イエスノーで答えられる質問をさせる・2分以内に正解が出れば子供たちの勝ち#三行教育技術よし、明日はこれやろー。— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 9, 2020 #学級レク「すいかの名産地」・すいかの名産地の歌を普通に歌います。・「ち」を抜いて歌います。「ともだ ができた、すいかのめいさん ♪」・さらに「す」も抜きます。「 いかのめいさん てきなところよ♪」抜くところを、つい歌ってしまうのでみんなで笑えます#三行教育技術?— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 10, 2020 #学級レク「エルボータッチ」・ペアで向き合います。足は動かしてはいけません。・両手のどちらかで、相手のヒジをさわれたら1ポイント・5ポイント先取で勝ち攻めるか、守るか。素早くいくか、フェイントをいれるか。そんな攻防が楽しいレクです。#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 6, 2020 「テープかくれんぼ」・2cmの養生テープを配って記名・クラスをAとBに分け、Aは廊下で待機。Bは教室内に自分のテープを貼って隠す(覗き込めば見えること)・Aチームが探す。終わったら交代自分の隠れ場所が見えるのでドキドキ。答え合わせも盛り上がる。体育館でも#三行教育技術 #学級レク— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) January 25, 2020 #学級レク「マクドナルドジャンケン」・頭を上下にはさんで「ビッグマック」,両手で頬を触り「ポテト」,グーを口の下でつなげて「シェイク」・全員起立!担任と同じのを出したら負け。座る・「ポテトポテト…シェイク!」「シェイクシェイク…ビッグマック」担任が一番楽しいw#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 3, 2020 #学級レク「ハブユーエバー」 ・いわゆるなんでもバスケット・違うのは「全員分の席がある」 ・鬼はおらず、教師または輪番でお題を言う。その時「~したことある人」に限定するとお互いのことが理解できて◎ 遅い人が鬼になることもなく、罰ゲームもないので安心して楽しめる。#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 2, 2020 #学級レク「間違い探し」・ペアで向き合い、相手の姿を覚える(服装など) ・互いに後ろを向き、3ヶ所変える。(ボタンを外すとか靴下を脱ぐとか) ・「せーの」で向き合い、先に3ヶ所当てた方の勝ち。 何度かやるとすごく細かい所を変えてくる。めっちゃ盛り上がります。#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 6, 2020 #学級レク「連想ゲーム」 ・お題を言います。「動物園の3文字の動物」「人気の給食」など・連想される答えを紙に書き、グループ内で揃った数が得点(4人中2人揃ったら2点) ・僕は揚げパンだけど、みんなはカレーかな?等、友達の予測をして答える。答え合わせは盛り上がります#三行教育技術— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 1, 2020 #学級レク「隠し言葉当てゲーム」・学校にあるものを一つ、ホワイトボード(紙)に書く・イエスノーで答えられる質問をさせる・2分以内に正解が出れば子供たちの勝ち#三行教育技術よし、明日はこれやろー。— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 9, 2020 #学級レク「トランプ並びっこ」・4チーム(♠♣♥♦)に分かれます・チームと同じスートのトランプを一人一枚配ります(合図があるまで見ない)・合図と同時にトランプの数字の順に並びます。一番早く並べたチームの勝ち2回戦は始めにチームを決めず全員バラバラで始めるのも楽しい#三行教育技術 pic.twitter.com/OOTpYdqZrm— サンソン/単著「小1担任のための学級あそび105」 (@oakleyfreak1) February 7, 2020 https://twitter.com/morimor51513923/status/1228312085634830339?s=20 https://twitter.com/morimor51513923/status/1228969416466944000?s=20 【学級づくり】八百屋ゲームで集中力Up♪やーおやのお店に並んだ品物見てごらん…と手拍子しながら歌って、その後、品物をリズムよく言っていくゲーム魚屋動物園水族館いろんなパターンでできる外国語活動でも使える#三行教育技術 #学級レク— sunny (@KawaSunny) February 1, 2020 #短時間で友達と交流#三行教育技術 ・ あ のつく言葉を1分間交代で言っていく。アイス→あんぱん→雨・・・パスあり。次は,か とか さ とか・ ○ん○ん の言葉をいっぱい探す。看板,天丼・・・ ○○○ー○ の言葉を探す。ハンバーグ,コカコーラ・・子どもの頭は柔らかい😀— YOU&I (@toratora112214) February 5, 2020 引き続き、みなさまのご応募をお待ちしています!ご応募はこちら!↓↓↓Tweet #三行教育技術 この記事をシェアしよう! 【関連記事】 とっておきのアイデアいっぱい!小学校のゲーム・レク・アイスブレイク記事まとめシリーズはこちら! 学年末 新学年に向けて意欲を高める場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#35【全学年】 冬休み前 学級の一体感を高める場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#34【低中学年】 2学期後半 気持ちがやさしくなる場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#33【低中学年】 2学期 もっと交流する場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#32【中高学年】 夏休み明け みんなが笑顔になる場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#31【全学年】 夏休み前 みんな頑張ったねの場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#30【中・高学年】 雨の日 もっと交流する場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#29【全学年】 雨の日でも盛り上がろう!絆を深める厳選アクテビティ「しりとり2選」|俵原流!子供を笑顔にする学級づくり #3 休み明け 仲良くなる場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#28【中・高学年】 新年度 出会いの場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#27【中・高学年】 >>もっと見る 学校の先生に役立つ情報を毎日配信中! クリックして最新記事をチェック! 特集 とっておきのアイデアいっぱい!小学校のゲーム・レク・アイスブレイク記事まとめ 特集 ♯三行教育技術 傑作まとめました! 関連タグ 学級レク 小一 小二 小三 小四 もっと見る 小五 小六 #三行教育技術 人気記事ランキング 1 学級経営 2026/06/01 不登校だった子どもたち連続インタビュー「私はなぜ、学校に行けなくなったのか?」~現役中学生が「小学校時代の不登校」を振り返る①~ 2 学級経営 2026/06/02 不登校だった子どもたち連続インタビュー「登校初日に、この学校は違う! ここなら通える! と感じた理由」~現役中学生が「小学校時代の不登校」を振り返る②~ 3 学級経営 2026/06/02 不登校だった子どもたち連続インタビュー「フリースクールは、ケンカと仲直りができる場所だった」~現役中学生が「小学校時代の不登校」を振り返る④~ 4 授業改善 2026/06/02 くらしの中で学びを実践!体験型環境学習プログラム「エコラベルハンター」で子どもたちの探究・行動力を育む【PR】 5 学級経営 2026/05/31 読書のすすめ―教室に「本を読む空気」をつくる読書指導―【学級経営1年間の見通しと毎月のアイデア#18】 6 授業改善 2026/05/06 小学3年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント 7 PR 2026/05/27 第56回「博報賞」博報賞・文部科学大臣賞 受賞「つながる学校図書館」磯部真代氏の活動レポート【PR】 8 授業改善 2024/04/15 小5社会「低い土地のくらし」指導アイデア もっと見る 学級経営の記事一覧 学級経営 2026/06/05 家庭や関係機関と連携しながら進める「性に関する指導」【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑫】 小六 性教育 学級経営 小四 小五 学級経営 2026/06/04 通知表は「思い出」ではなく「記録」で書こう~児童カルテ活用のすすめ~【学級経営1年間の見通しと毎月のアイデア#21】 小五 小六 5月 学級経営 新採教員 小一 小二 小三 小四 授業改善 2026/06/03 オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る!《第2回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす2学期末までの学級づくり(8月31日開催)、参加者募集中です!| 協働的な学び 深い学び 対話的な学び ほめ言葉のシャワー 次期学習指導要領 聞く力 学級づくり 9月リスタート 国語 コミュニケーション科 菊池省三 学級経営 2026/06/02 不登校だった子どもたち連続インタビュー「私たちがフリースクールで手に入れたもの」~現役中学生が「小学校時代の不登校」を振り返る③~ フリースクール 花まるエレメンタリースクール 次期学習指導要領 多様性の包摂 学びの多様化学校 登校渋り 不登校 インクルーシブ ギフテッド 小学校 中学校 学級経営 2026/06/02 不登校だった子どもたち連続インタビュー「登校初日に、この学校は違う! ここなら通える! と感じた理由」~現役中学生が「小学校時代の不登校」を振り返る②~ 不登校 インクルーシブ ギフテッド 小学校 中学校 フリースクール 花まるエレメンタリースクール 多様性の包摂 学びの多様化学校 登校渋り もっと見る フッターです。