【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添うトライアングル・アプローチ ♯６　進級のタイミングこそ、肩の力を抜いてかかわろう

2025.02.21

今回の相談事例

担任の先生からの「新年度から登校させたい」という相談（架空事例）です。

私は中学２年生の担任です。クラスのBさん（男子生徒）が、５月の連休明けから頭痛や腹痛といった体調不良で休み始め、三学期に入ってもまだ欠席が続いています。家庭訪問をすると、体調が良いときは本人に会って話をすることができます。「外出もせず、寝ていることが多い」と親は言っています。もうすぐ３年生になるので、このタイミングで何とか登校できるようになればと思っています。
何か良いきっかけをつくる方法はありますか。　　　　
（20代　男性O　中学校教諭）

不登校も楽ではない

欠席が続くＢさんを進級のタイミングで登校させたいと願っているのですね。確かに新学期や新学年といったタイミングで、学校に復帰する生徒も少なくありません。

ただし、それは学校のタイミングと本人のタイミングが一致した場合であり、本人にかかるプレッシャーの大きさを十分に考慮する必要があります（第５回参照）。
本人のタイミングを考える際に知っておいてほしいことがあります。それは、多くの先生は誤解しているのですが、子どもにとって学校を休んでいる時間は、決して楽しい時間ではないということです。

「え、学校に行っていないんだから楽だし、好きなこともできるし、楽しいはずだ」。

そう思う人もいるでしょう。では、あなたが学校外の人にこう言われたらどう感じますか。

「学校の先生は、修学旅行で何度も観光地に行けて良いですね」。

ほとんどの先生は次のように反論するのではないでしょうか。

「プライベートなら良いけど、仕事で来ているし、子どもたちの心配もしなければならないし、苦労の方が多いんだよ」。

同じように不登校の子どもも「家にいるからいいな」と言われたら、心の中では次のように反論しているかもしれません。

「夏休みなら良いけれど、家にいても退屈だし、勉強に遅れるかもとか、みんなに置いていかれるかもとか、将来のことを考えると絶望的になる。その気持ちを分かってくれる人もいなくて、孤独でたまらない。ゲームとかで紛らわすけれど、決して心から楽しめないし、つらいことの方が多いんだよ」。

でも、子どもがこの反論を口にすることはありません。言ったら「だったら学校に行けばいいでしょ」と言われるからです。「行かない」のではなく「行けない」のだということを、なかなか大人には理解してもらえません。

さて、トライアングル・アプローチの第一歩は安心を与えるということです。それはまず、その子のあるがままを受け入れることから始まります。「行けない」ことをそのまま受け入れることです。

先生「リラックスして過ごせているかい？」
B 「３年生になる時期が近づいているので、不安で落ち着きません」
先「３年生になるということは、あなたにとってどういうことなのかな？」
B 「今のままだとダメだから、３年生になったら行かないとダメなんです」
先「今のままだとつらいから抜け出したいってこと？」
B 「自分がどんどん苦しくなってくるから」
先「今のままがダメで、３年生ではこの生活から抜け出したい。そして３年生が近付いているけど抜け出せるかどうか、不安になっているのかな？」
B 「そうです。そういうことです」
先「３年生になって行けるかどうかは、そのときにならないと分からないよね」
B 「そうですね」
先「そのことで悩んでも答えは今すぐ出ないよね。むしろ、そのことで悩んで疲れてしまったら、３年生になって行く元気がなくなるんじゃないのかな」
B 「あ、そうか」
先「今がダメだっていうところから変えてみるといいんじゃないかな」
B 「でもダメですよね」
先「デトックスって言葉を聞いたことがあるでしょ。体内にたまった老廃物とか毒素を出すっていうやつ」
B 「はい。断食とか、テレビで見ました」
先「今は、学校生活でたまってしまった心の疲れや不安、嫌なことを、自分の中から出している時間なんだよ」
B 「え」
先「小説家の夏目漱石が子どもの頃過ごした家には、蔵があったんだって。そこで一人で遊んだり読書をしたりしていたらしいよ。その体験によって想像力とか色々なものが培われて、後の作品に生きているんじゃないかって言われている」
B 「へえ」
先「だから、今学校から離れて過ごす時間は、あなたの中に大切なものを育む時間かもしれないよ」
B 「そうなんだ」
先「この数か月でいろいろ考えたことは、貴重な体験だよ。もちろん嫌なことも考えただろうけど、そういうのがありながらも日々は過ぎていく。それが人生なんだよ」
B 「そうですよね」
先「この数か月で感じたこと考えて得たこと、今度来るときに教えてね」
B 「はい」

気持ちが沈みがちな中でも、ポジティブなことを考える時間をとるように促します。このことによって、心が明るく元気な方向に向くこともあるでしょう。今の時代はコストパフォーマンスが重視され、価値のないこと、無意味なものは忌避されがちですが、休んでいる時間を意義付けてあげることは、ストレスを緩和することにもつながります。

「３年生になったら、絶対行こうね」などの言葉をかけると、プレッシャーになって動けなくなります。プレッシャーやストレスを与えない方が、意外とふらっと登校するパターンも多いのです。