小４特別活動 「見直そう自分たちの読書」指導アイデア

文部科学省視学官監修による、小４特別活動の指導アイデアです。７月は、＜学級活動(3)ウ「見直そう自分たちの読書｣＞の実践例を紹介します。

本学級の子供たちは、読書が大好きです。一方で、読んだ本について聞いてみると、同じような種類の本が多く、読書傾向に偏りを感じることもあります。｢４年生だから、もっと学年に合った本を手にとってほしい」｢様々な種類の本を読んでほしい」という、学級担任の願いのもと、読書傾向に関わる自己の課題に気付かせ、今の自分に合った、よりよい生き方につながる学びになってほしいと思っています。
そこで、今回は長期休業中の豊かな読書活動に向けて、これまでの自分たちの読書の仕方や読書習慣を見直し、これからの生活や生き方に生かすことができるような本との出合いを目指した実践を紹介します。また、本時の展開場面で司書教諭のメッセージ動画を活用することで、子供たちがより読書の意義を知り、専門性を生かした指導となるようにします。

執筆／青森県公立小学校教諭・小笠原梨夏
監修／帝京大学教育学部教授（前文部科学省視学官）・安部恭子
　青森県公立小学校校長・河村雅庸

年間執筆計画

読書指導の充実に向けて

子供たちはこれまでの学校生活で定期的に本を借り、進んで読書をしようとする実態が見られます。しかし、同じ種類の本ばかりを読んでいたり、下学年向けの本を選んでいたりする傾向があります。そこで、本題材ではいろいろな種類の本を読むよさについて考えます。そして、これまで読んでこなかった種類の本にも挑戦し、読書の幅を広げることで、現在や将来の学習と自己実現のつながりを考えたり、自主的な学習のために学校図書館等を活用したりすることを促すことにつなげることができます。

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