小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

連載: モトヨシ先生のスライドde外国語（活動）～パワポで楽しくらくらくICT授業

2023.04.25

目標と授業の流れ

○単元のゴール
名前や好きなこと、誕生日など自分についてスピーチをしよう。
○本時の目標
自分のことを紹介するスピーチをしよう。

単元の評価規準（クリックすると各領域の評価規準が表示されます）

【聞くこと】
●知識・技能
〈知識〉
・I’m～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～. およびその関連語句などについて、理解している。
〈技能〉
・名前や好きなこと、誕生日などについて、聞き取る技能を身に付けている。
●思考・判断・表現
・相手のことをよく知るために、名前や好きなこと、誕生日などについて、短い話の概要を捉えている。
●主体的に学習に取り組む態度
・相手のことをよく知るために、名前や好きなこと、誕生日などについて、短い話の概要を捉えようとしている。
・外国語の背景にある文化に対する理解を深めるために、海外の国について、短い話の概要を捉えようとしている。

【読むこと】
●知識
I’m ～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～. およびその関連語句などについて、簡単な語句や基本的な表現を理解している。
●技能
I’m ～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～. およびその関連語句などについて、書かれた英文を理解する技能を身に付けている。
●思考・判断・表現
自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、名前や好きなこと、誕生日などについて、書かれた簡単な語句や基本的な表現の意味が分かり、声に出して読んでいる。
●主体的に学習に取り組む態度
自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、名前や好きなこと、誕生日などについて、書かれた簡単な語句や基本的な表現の意味を分かろうとし、声に出して読もうとしている。

【話すこと】
●知識・技能
〈知識〉
I’m ～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～. およびその関連語句などについて、理解している。
〈技能〉
I’m ～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～.およびその関連語句などを用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合う（話す）技能を身に付けている。
●思考・判断・表現
自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、名前や好きなこと、誕生日などについて、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合っている（話している）。
●主体的に学習に取り組む態度
自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、名前や好きなこと、誕生日などについて簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合おう（話そう）としている。
外国語の背景にある文化に対する理解を深めるために、世界の国について、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合おう（話そう）としている。

【書くこと】
●知識・技能
〈知識〉
I’m ～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～.およびその関連語句などについて、英文の語順などを理解している。
〈技能〉
I’m ～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～.およびその関連語句などについて、例文を参考に書く技能を身に付けている。
●思考・判断・表現
自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、名前や好きなこと、誕生日などについて、例文を参考に書いている。
●主体的に学習に取り組む態度
自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、名前や好きなこと、誕生日などについて、例文を参考に書こうとしている。

○言語材料
（表現）I’m ～. I’m from ～. I like ～. My birthday is ～. など
（語彙）アルファベット、国（Americaなど）、動物（bearなど）、月（Januaryなど）、日付（first）など
○Do you have (a pen)? Yes, I do. / No, I don’t.