小3国語「わたしたちの学校じまん」板書の技術
今回の教材は、「わたしたちの学校じまん」です。総合的な学習の時間や学級指導（学活）の合科学習になります。学校のよいところについて、グループで決め、発表会を開くという学習です。話し合う多くの情報を分類・整理する際に効果的な思考ツール（Xチャート）を使った板書、組み立てを知り、発表原稿を作るための手がかりとなる板書を紹介します。
監修／京都女子大学附属小学校特命副校長・吉永幸司
執筆／埼玉県公立小学校教諭・今井 友（せせらぎの会）
単元名 つたえたいことを、理由をあげて話そう
教材名 「わたしたちの学校じまん」（光村図書 ３年）
目次
単元の計画（全９時間）
１ 発表する相手・目的を確かめ、学校のよいところについて話し合う。
２ グループで発表する自慢（よいところ）を決め、学習計画を立てる。
３ 発表するための資料を集めたり、インタビューをしたりする。
４ 組み立てを考えて、発表原稿を作る。
５ 発表のしかたの工夫を考え、グループで練習する。
６ グループ同士で発表を聞き合い、アドバイスする。
７ 発表会のリハーサルをする。
８ 「わたしたちの学校じまん」の発表会を開く。
９ 発表会を振り返って、学習のまとめをする。
単元の学習を計画するに当たって
総合的な学習の時間や学級指導（学活）の合科学習とし、単元の学習に入る前に、学校のよいところを見つけ、メモさせておきます。また、発表会の準備（プログラム作成や役割決めなど）や発表会も合科で行うと、時間的に無理のない計画で進めることができます。
