小3外国語活動 Unit 4「I like blue. 」指導アイデア

文部科学省視学官の監修による、小３外国語活動の授業案です。1人1台端末を活用した活動のアイデアも紹介します。今回はLet’s Try! 1 Unit 4「I like blue. すきなものをつたえよう」の単元を扱います。

執筆／沖縄県公立小学校教諭・平良 優  
監修／文部科学省視学官・直山木綿子

単元と活動

I like blue. すきなものをつたえよう（Let’s Try! 1 Unit 4）

単元の目標

互いのことをよく知り合うために、相手に伝わるように工夫しながら、色やスポーツ、動物、食べ物などについて、好きかどうかを尋ねたり答えたりして伝え合ったり、自分の好みを発表したりする。

単元の評価規準

教材

• 『Let’s Try! 1』（児童用テキスト・デジタル教材）
• 振り返りカード
• ジャムボード（本記事でダウンロードできます）

授業のポイント

本単元では、自分の好きなものや好きでないものについて発表したり、伝え合ったりすることを通して、これまで以上に相互理解を深めることができます。また、同世代の外国の友達が虹を描く様子を視聴し、同じ虹を見てもその捉え方は多様であり、その違いを認め合う大切さに気付くこともできます。

コミュニケーションの楽しさを味わいながら、相互理解を深めたり、国際理解を深めたりしていくことが大切です。

「1人1台端末」活用のポイント

第2時 Let’s Listen ①②の誌面のキャラクターの音声を聞いて答える活動を、ジャムボードで学級の児童の写真に入れ替えて行うことで、本物の Let’s Listen を行います。また、ジャムボードのイラストを用いて、グループ内の発表を行います。

単元計画

↓クリックすると単元計画表が表示されます。

単元計画表（クリックすると単元計画表が表示されます）

授業の流れ（全4時）

第1時

1．挨拶

2．先生のことを知ろう!

教師の好きなもの・ことや嫌いなもの・ことについて、ジェスチャーを交えたり、黒板に絵を描いたりしながら伝えます。

3．【Let’s Chant】（p.15）“I like blue.”①②

何度かくり返し聞かせ、慣れてきたら口ずさむように声かけをします。

4．ポインティング・ゲーム

誌面(p.16～p.17)のイラストを用いて、教師の発話した色やスポーツのイラストを指すポインティング・ゲームを行います。教師がI like red. と言うと、児童もI like red. と復唱してからそのイラストを指すという流れで行います。

 5．【Activity ①】（p.14）「虹に色を塗って、あなたの虹を完成させよう。」

パノラマページ（p.14-p.15）のイラストで、いろいろな色の言い方を確認した後、オリジナルの虹を描かせます。

6．【Let’s Watch and Think ①】（p.14）「映像を見て、世界の子供の虹とあなたの虹を比べてみよう。」

同世代の外国の子供たちが虹を描く映像を視聴させ、自分の虹と比べながら共通点や相違点に気付かせます。

7．振り返り

振り返りカードを記入し、共有します。

Reflection time.

第2時

1．挨拶

2．【Let’s Chant】（p.15）“I like blue.”①②

3．ポインティング・ゲーム

前時と同様、誌面(p.16～p.17)のイラストを用いて、教師の発話した色やスポーツのイラストを指すポインティング・ゲームを行います。教師がI like red.と言うと、（自分もその通りである意場合に）児童もI like red.と復唱してからそのイラストを指すという流れで行います。I like ～. / I don’t like～.を用いて行います。

4．友達の好きな色を聞いて、線で結ぼう。＊1人1台端末活用

クラスの友達の写真を貼り付けたジャムボードを、1人1台端末で配信します。どの友達がどの色が好きかを予想させたうえで、実際にその友達の発表を聞いて、写真と色を線で結びます。

5．【Let’s Listen ①】（p.16）「誰が何色を好きかを聞いて、線で結ぼう。」

誌面のキャラクターの名前を想起させ、各色の言い方を確認したうえで音声を聞かせます。

6．友達の好き嫌いを聞いて、番号を表に書こう。＊１人１台端末活用

クラスの友達の写真を貼り付けたジャムボードを、１人１台端末で配信します。友達のスポーツの好き嫌いを予想したうえで、実際にその友達の発表を聞いて、表に番号を書きます。

7．【Let’s Listen②】（p.16）「好き嫌いを聞いて、番号を表に書こう。」

誌面のスポーツの言い方を確認したうえで、音声を聞かせます。

8．【Activity②】（p.17）「好きなものを言って、自己紹介をしよう。」

グループ内で自分の好きなものと嫌いなものを発表します。

9．振り返り

振り返りカードを記入し、共有します。

Reflection time.

10．挨拶

第3時

１．挨拶

2．先生とALTのやり取りを聞こう。

3．【Let’s Chant】（p.15）“I like blue.”③

何度かくり返し聞かせ、慣れてきたら口ずさむように声かけをします。

4．ペアでやり取りしよう。

誌面（p.16-p.17）のイラストで、スポーツや食べ物等の言い方を確認します。その後、「スポーツ」「食べ物」「動物」の中からテーマを与え、ペアでやり取りをします。

＜テーマ:スポーツ＞

5．【Let’s Listen ③】（p.16）「二人の会話を聞いて、好きなものを○で囲もう。」

まずは一通り聞かせます。その後、やり取りの内容を理解しやすいように、センテンスごとに止めて聞かせましょう。

6．【Let’s Watch and Think ②】（p.17）「映像を見て、好きなものに○を、嫌いなものに△をつけて尋ねよう。」

まずは「よそうしよう」の動画を視聴させます。

次に、登場人物がそれを好きかどうか予想させます。

そして、予想した答えが当たっているかを確認するために、Qの動画で登場人物にDo you like～?と尋ねます。

7．振り返り

振り返りカードを記入し、共有します。

Reflection time.

第4時　

１．挨拶

2．【Let’s Chant】（p.15）“I like blue.”③

3．【Let’s Play】（p.17）「友達の好きなものを予想して、好きなら○、嫌いなら△を表に書いて尋ねよう。」

誌面の表にあるものについて、ペアの友達の好き嫌いを予想させます。

そして、自分の予想が当たっているかを確認するために、ペアの友達にDo you like～?と尋ねます。

4．学級全員のことを知るために「インタビュー」をしよう。

教室を自由に歩き回り、学級全員とDo you like～?を用いてやり取りをします。

5．振り返り

振り返りカードを記入し、共有します。

Reflection time.

6．挨拶

教材ダウンロード（Jamboard2点）

※ダウンロードデータのサンプルをご覧になりたい場合は、こちらの記事にある無料ダウンロードを参考にしてください。

小3 Unit４ 第2時 友達の好きな色を聞いて、線で結ぼう。 (Jamboard)

小3 Unit４ 第2時 友達の好き嫌いを聞いて、番号を表に書こう。(Jamboard)

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イラスト／荻野琴美（オーデザインチャンネルズ）、横井智美