小2国語「たんぽぽ」板書の技術

連載: 見やすく理解しやすい｢単元別板書の技術」元京都女子大学教授・同附属小学校校長吉永幸司監修

2022.05.02

単元の計画（全8時間）

１学習の見通しを立てる。
「たんぽぽ」について知っていることを出し合おう。
２「たんぽぽ」について、どんなことがどんな順序で説明されているかを読み取ろう。
繰り返し出てくる言葉に注目する。
事柄の順序をつかみ、書かれていることの大体を捉えることができる。
３「たんぽぽ」の仕組みについて、どんな順序で書かれているかを読み取ろう。
４「たんぽぽ」の花の１日の変化を読み取ろう。
５「たんぽぽ」の仲間の増やし方について読み取ろう。
６・７読み取った「たんぽぽ」をまとめ、伝え合おう。
「たんぽぽのひみつ」というテーマでまとめる。
８まとめた「ひみつ」を伝え合おう。
自分で副題をつける。
　

板書のコツ（2／8時間目）

板書のコツ①　

2年生で初めて学習する説明文の授業です。めあてと振り返りはノートに書くことを指示していますので、教師も「大きく　ゆっくり　丁寧に」板書するようにします。次に、「たんぽぽはじょうぶな草です。」と板書します。この言葉を基に「たんぽぽの花の様子」について考えていくので、これも「大きく　ゆっくり　丁寧に」板書するようにします。2年に進級した最初の時期のため、学習の仕方など、慣れていないときなので文字指導も兼ねて書くようにします。

子供と一緒に「ひらがな」の再学習です。再学習によって「ひらがな」が美しく見えるポイントを押さえることができます。雑に書くことに慣れてしまった子供が増えてくる2年生です。「丁寧に書くことができた！」という成功体験を板書とノートで積み重ねていけるようにします。

板書のコツ②

この時期の板書では、見やすくわかりやすく、つまり、すっきり書くことをめざしています。板書がすっきりしていて、見やすくなる一番の近道は、「箇条書き」にすることです。「箇条書き」にすることで、情報が整理されます。「子供の意見」をなんとなく聞くのではなく、子供の言いたいことを本気で聞かなくてはいけません。これが「子供理解」です。そしてできるだけ短く「箇条書き」にして板書する。子供の一番言いたいことを聞き取るのです。この箇条書きの行頭は横にそろえることも意識します。それだけで段組みもしやすくなります。

また、箇条書きにすることで「余白」も板書に生まれます。つまり欲張って書かないということです。例えば、◎は「振り返り」のマークというように決めておくことで、◎を板書すれば、「振り返り」だとわかって子供たちも授業の流れを思い出すようになります。そして、ノートに文を書くことができます。

板書のコツ③

チョークにこだわる
白色チョーク…基本的なこと
黄色チョーク…大事なこと・核になる言葉
赤色チョーク…子供たちの意見
水色や緑色チョーク…矢印や囲み、色としてぬる。
というように使い分けています。これは教師が最初に決めて１年間続けるようにしましょう。適当に気分で使うことだけはやめましょう。曖昧に使い分けていると、子供には定着しません。

また、色覚が弱い子供たちにとっては見にくいこともあるので、薄い水色、緑、赤は、囲んだり、線を引いたりするときに使うと決めています。