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よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第６回「公文書作成と稟議書の基本」
学校の人手不足、どうする!? EDIX東京2025の来場者から寄せられた７つの質問への回答を公開
よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第5回「管理・企画構想の基本」
よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第4回 「クレーム・不当要求への対応」
よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第3回「指導主事の身だしなみと電話応対の基本」
「みんなの教育技術」スクールサポート事業・実証実験レポート＜オンライン支援編＞
「みんなの教育技術」スクールサポート事業・実証実験レポート＜現地支援編＞
よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第2回「教育委員会の仕事と国・自治体との関係」
労働三権のうち、認められているのは？労働基本権と職員団体～シリーズ「実践教育法規」～
【新連載】よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第1回「指導主事の一日と教育公務員の特殊性」
みん教の動画を使った鳥取県教育センターの初任者研修～笑いと交流が生まれる工夫とは～
第8話 決め技｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」
第7話 一枚岩｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」
第6話 教師つぶし｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」
第5話 ささやき校長｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」
第4話 保護者からの電話｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」
栗山和大教育課程企画室長⑴｜多くの先生方や教育委員会に議論の段階から興味・関心をもっていただけるようにしたい 【教育キーパーソンにインタビュー！ 令和の教育課程「その課題と未来」#14】
不登校の子どもに本気で向き合う！「かまくらULTLAプログラム」～知りたい！令和7年度の概算要求～＜後編＞
文部科学省の「ギフテッド」支援事業。３年目の大きな変化とは？～知りたい！令和7年度の概算要求～＜前編＞
第３話 初仕事｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」
第２話 初登庁｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」
第1話「退職届」からの……｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」
現場教師の教育委員会へのイメージが良くない理由＜アンケート結果＞
教育委員会経験者が伝授！ 教員採用試験の面接＆模擬授業で合格をゲットするには!？
名古屋市教育委員会インタビュー：連絡網アプリ【きずなネット】を活用して教職員の業務削減を実施！【PR】
「教育委員会」の役割は？教育委員会と学校の関係～シリーズ「実践教育法規」～
「教育委員会に報告する」と脅す子どもにどう対応すれば？
提言｜大村龍太郎 各自治体の教育委員会、学校長（管理職）がすべきことは？ 【不登校、コロナダメージを克服するために 今こそ、学校全体で「学級経営」を！ #02】
実践事例｜戸田市教育委員会 今、求められる管理職のリーダーシップとは？ 【緊急検証！ 教員のなり手不足問題、私はこう考える！ #7】
提言｜玉置崇 大学、教育委員会、学校が今、すべきことは？ 【緊急検証！ 教員のなり手不足問題、私はこう考える！ #1】
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