学級経営の一覧（514件）

「紙芝居舞台」を使った読み聞かせ｜子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#８

「赤ちゃんってどうやってつくるの？」と聞かれたらどう答える？

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #10 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組②＜後編＞

「コミュニケーションが向上するゲームをしよう」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #８

10月「折り返し地点」で失敗しない学級経営完全ガイド

自席に紐で縛られた児童……大学で学んだこととかけ離れた現場に心を痛めています

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #９ 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組②＜前編＞

集中力を途切れさせることなく、図工を楽しませるためにはどうすれば？

インタビュー／水流卓哉さん｜「子供の声を聞く」学級経営で、人と繋がって生きる価値を伝えたい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.9】

言えない思いに気付けるとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第47回】

小学校の学びの未来をつくる「自由進度学習」への挑戦～授業者の役割と課題～

学級会の望ましい議題とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】③

子どもが突然の転校……担任として寂しさに押しつぶされそうです

自分以外の先生の授業で規律が乱れてしまう

新学期が始まっても生活リズムが戻らない子への接し方｜９月【特別支援学級の学級経営】

日本を離れ派遣教師として子どもを教えるということ～ベルギー・ブリュッセルより～

多様性の世の中を生きていく子どもたちへ、私たち教員ができること ～たてわり活動に取り組んでみませんか？～

子供の「できない」にばかり目がいってしまう

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #8 徳島県石井町立石井小学校５年３組②＜後編＞

すべての児童に最善を！「形成的評価」で叶える個別最適化 ～実際の授業場面での生かし方～

高学年の学級経営をする上でのコツが知りたい

ストレスは小さくなる？ 小学校中・高学年のストレスマネジメント教育～ものの見方・考え方を変えてみよう

指示出しは「～するな」ではなく「～しましょう」｜８月【特別支援学級の学級経営】

授業の発想力を高める習慣とは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第46回】

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #7 徳島県石井町立石井小学校５年３組②＜前編＞

あなたは、教員として、何をいちばん大切にしたいですか？｜みんなの学校マイスター宮岡愛子の「大切なあなたへ花束を」#01

怖い話にちょっとだけ手を加えて、小学生に最適な怪談を作ってみよう！【怖い話を語ろう＜後編＞】

思わず引き込まれる「怖い話」の作り方！ 暑い時期の学級レクを、ゾクゾクひんやりさせてみませんか？【怖い話を語ろう＜前編＞】

日本を離れ派遣教師として子どもを教えるということ～チェコ共和国・プラハより～

子どものこだわり行動に心がけたい４つのポイント｜８月【特別支援学級の学級経営】