学級経営の一覧（482件）

児童の評価にぜひ導入したい「形成的評価」。その課題と解決策とは？

「助け合える学級にするためのアイデア２選」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #６

図工指導の悩みのタネ！ 作品の鑑賞、どう指導したらいい？　

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #6 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組①＜後編＞

小学校の教室で「子どものストレス」をゼロにするために。やってみよう、ストレスマネジメント教育

個別最適な学びのために！ あなたも「形成的評価」を指導に導入しませんか？

規律を重視することのメリットや意味を知りたいです

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #５ 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組①＜前編＞

どんな自分も受け入れてくれる学級とは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第45回】

ストレスをためない、健やかな教員生活のために！ 脳科学に基づいた「気にしない哲学」の実践ガイド

教員のための効果的な「叱り方」とは？ ～児童を伸ばすコミュニケーション術～

学級活動の歴史を学ぼう！ その１【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】①

１年担任。学級経営がうまくいきません

「Googleサイト」を使って学習サイトを作成しよう｜子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#５

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #４ 高知大学教育学部附属小学校２年B組①＜後編＞

プール学習で子どもと約束した４つのルール｜７月【特別支援学級の学級経営】

一切話すことのできない重度の知的障がい児の担任となりました

通知表と成績処理についての気になる記事５本まとめ

梅雨時＆猛暑時の学級レク アイデア集！～児童だけでできる、楽しい室内遊び～

完全教科担任制が導入されて疲弊しています

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #３ 高知大学教育学部附属小学校２年B組①＜前編＞

才能と学習困難を併せ持つ、２e（ツー・イー）の子供の「強み」を伸ばす声かけとは？

小学校の通知表の成績づけや所見の書き方の工夫【所見文例付き】

特別な教育的支援を必要とする子供を生かすとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第44回】

給食で苦手な食材がある子への対応｜６月【特別支援学級の学級経営】

モノを食べたり舐めたりする子にはどう注意すればいい？

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #２ 徳島県石井町立石井小学校５年３組①＜後編＞

新聞紙でファッションショー!？ 手間なくカンタンにクラスが盛り上がる、梅雨＆猛暑時の楽しい室内学級レク！

「デジタル図工作品集」をつくろう｜子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#４

管理職でもない私が特別支援学級の環境を改善するにはどうすれば？