特別活動の一覧（206件）

＜第５回＞コイを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #6　授業動画で “教室の空気” を学ぶ ＜後編＞ ──高知県佐川町立黒岩小学校での授業より

＜第４回＞ニワトリを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #5　授業動画で “教室の空気” を学ぶ ＜前編＞

個人のお悩み解決アイデアを聴き合う『サークルタイム』第３段階【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑥

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #4　教師のパフォーマンス力が、教室の空気をつくる ＜後編＞

＜第３回＞ヒツジを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #3　教師のパフォーマンス力が、教室の空気をつくる ＜前編＞

聴き合いで問題解決集団を育む『サークルタイム』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑤

＜第２回＞ヤギを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #2　すべての教科の基盤となる “空気づくり” ＜後編＞

＜第１回＞まずは家畜を飼おう！　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ ♯1　すべての教科の基盤となる “空気づくり” ＜前編＞

朝から１日ワクワクドキドキ！『今日の福引き』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】④

１学期末、高学年の教室に飛び交う言葉を見直そう！

ありがとうが飛び交う教室へ『ありがとうばん』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】③

子供に任せ、トライ＆エラーで力を伸ばす【楽しい学校をつくる特別活動～研究発表会のあり方②】

コロナ禍で自主研究会を中止した校長の決断と特別活動【楽しい学校をつくる特別活動～研究発表会のあり方①】

｢願いごと｣と｢合言葉｣でインパクト大の3D学級目標【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】②

朝の5分間が5時間につながる活動を【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】①

学校の新しい生活様式を踏まえた特別活動の取組とは？『楽しい学校を作る特別活動』著者インタビュー

第57回 2021年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品④（学校づくり部門）彦田泰輔さん（愛知県尾張旭市立旭中学校）

楽しい思い出いっぱいに！〈小１〉学年末イベント＆演出アイデア

楽しい思い出いっぱいに！〈小２〉学年末イベント＆演出アイデア

コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性 ～予測困難な時代を生きる子どもたちに、必要な力とは～ 〈最終回〉

コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性 ～予測困難な時代を生きる子どもたちに、必要な力とは～ 〈第３回〉

子供たちの心を揺さぶり計画委員会を活性化！【特別活動研究校レポート】

コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性 ～予測困難な時代を生きる子どもたちに必要な力とは～ 第2回

コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性～予測困難な時代に生きる子どもたちに必要な力とは～第１回

二学期のクラスを活性化する！低学年の「特別活動」アイデア