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【相談募集中】分離不安傾向のある子に困っています

教員のメンタルヘルス 【わかる！教育ニュース#31】

「部活動の地域移行」が教員の働き方改革を加速させる【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と未来 #06】

理科授業での “振り返り” で「問題解決の力」を育てる 【理科の壺】

【相談募集中】生徒の暴言、失礼な発言に怒りと嫌悪感が募ります

新学期の学級づくりは、まず何をすればよい？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#26】

「こども未来戦略方針」とは？【知っておきたい教育用語】

【相談募集中】暴言や脅迫めいたことを言ってくる保護者に困っている

子供の創造性とクリエイティブ・コンフィデンスを育む１人１台端末活用ー佐和伸明先生【みん教×EDUPEDIAコラボインタビュー】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃18】自分の言葉で語れる子どもを育てていますか？

小６らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World｣⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】

今までのノウハウが通じない…「愛着障害」が疑われる子に向き合う

【LINEオプチャ交流中！課題５】｢学級経営案」の振り返りが、担任の言動に力を与える

「学習した漢字の熟語を集め意味を推測しよう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド③

2学期の学校経営のポイント

【相談募集中】子どもたちのためにも教師を辞めたほうが……と考えてしまいます

｢算数の本質に関わる楽しさ」がある授業をする 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第23回】

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔思いやりトレーニング（悩み相談室）〕#４ダウンロードプリント付

火中の栗を拾う【玄海東小のキセキ　第７幕】

思考ツールの活用法を教えてください＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#25】

アンガーマネジメントでハッピーなスクールライフを！ 子どもも教師も興奮が収まる工夫

「練習ノートは縦でなく横に書こう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド②

夏休み明けの授業は、ちょっと違う！一歩踏み込んだ教材研究で、楽しい理科授業を！ 【理科の壺】

教育の質を上げる教員のウェルビーイングな働き方【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と未来 #05】

小５らくらくUnit 4「He can bake bread well.｣⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World｣⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「漢字ドリルを１冊まるごと音読しよう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド①

「 学習eポータル 」とは？【知っておきたい教育用語】

【相談募集中】復職に向けて今、準備しておくことが知りたい

小６らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World｣⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】