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ギフテッドの個性って何だろう?〈みん教ギフテッドセミナー〉第1回ダイジェスト
ぬまっちが「やってよかった」一年生向けの実践アイデアを公開|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
入学希望者のニーズについて考察する【あたらしい学校を創造する #25】
保護者に好印象を与え、信頼を得るためには?~後編~中野信子のDo you脳「人のココロ」?Vol.2
【指導のパラダイムシフト#20】対応のパラダイムシフト⑥
これから先生になるあなたへ②情報を得る手段|樋口綾香のすてきやん通信
【教室環境】掲示物の貼り方を工夫しよう
地図帳でグリーンランドに謎の山を発見!!【土作先生ミニネタ】
脱マンネリ!子供たちの係活動のアイデアを広げるアイデア
不登校が多様化していて、どう理解すればいいですか?【現場教師を悩ますもの】
ボクは戦士でワタシは勇者! ジョブを分けて話し合おう~学芸大附属竹早小ロールプレイラーニング実践~
「スタディ・ログ」とは?【知っておきたい教育用語】
日本の反対側は本当にブラジルなのか!?【土作先生ミニネタ動画】
年度末に向けて事務処理の計画表を作ろう
集大成をめざす!3学期の係活動のポイント
「自分を他の先生と比較し落ち込んでしまう」と悩む先生へのアドバイス|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
公教育とオルタナティブ教育の間をつなぐ【あたらしい学校を創造する #24】
最後の3か月! 「三学期のめあてカード」ラストスパート!
1月「全国学校給食週間」食について考える、おすすめの本8冊
オンライン特別講座「水はめぐる」(主催・環境省)【募集終了しました】
特定の生徒から嫌われているようで気になります
全国学校給食週間における指導アイデア紹介!
動画ツールFlipgridの活用で子供の学びを広げたい!つがる市立森田小・前多昌顕先生のICT実践
外部企業のサービスを学校に取り入れたい!どうすれば?
頼れる先輩が異動してしまうようで、相談できる人がいません【現場教師を悩ますもの】
「メタ認知」とは?【知っておきたい教育用語】
活発な話合いを促す「学級会の議題」の立て方
次学年へのステップ!係活動の再編成のポイント
オシエルズのお笑い初任研08「挨拶の基本」【コント&解説】
学級活動で学ぼう! SNSと対面コミュニケーションの違い【6年3組学級経営物語20】
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