赤坂真二先生×前田康裕先生オンラインセミナー「これからの『教師の学び』アップデート」《全３回》開催のお知らせ

オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る！《第２回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす２学期末までの学級づくり（８月31日開催）、参加者募集中です！｜

オンライン講座・夏休みに身に付けようAIスキル 初めての「授業＆お仕事サポートGem」づくり（講師：鈴木優太先生×大内秀平先生、７月28日開催）、参加者募集中です！

Gemini Notebookを活用して、文部科学省の通知を10秒で読解しよう！

「クラス全体型」討論の勝敗を、AIと一緒にジャッジ！｜「個」も「集団」も育つ　学級経営＆授業アイデア #６

性的マイノリティって、どのくらいいるの？【教室から始める性教育～“いのち”と“多様性”を育てる授業】＃13

堀　裕嗣　の辛口時評　HOLY’s  Bar 一杯分だけ、話そうか。#８ MTV、YouTube、そして教育の本質

トラブルを減らす環境づくり：動線・座席・役割の工夫～UDLを始めよう｜特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術 #６

不登校に寄り添う プロの対応術　Episode１「世界の美しさ」と「その子の素晴らしさ」を伝えよう

【中１・体育「持久走」】今日の自分のベストはどこにある？──走りながら学ぶ「自己調整」の授業［後編］〈デジタル×深い学び〉

子供の心理的安全性を高める視点「窓割れ理論」とは？【先行研究から学ぶ　学級経営の極意Ⅳ⑤】

通級指導教室の凸凹な日々。♯29 中学受験生への「伴走」はどうあるべきか？

＜キャッチボール連載＞若手女性教員の奮闘日記　毎日が全力疾走！♯３　「消極的だけれど責任感のある子」が、集団を成長させる

【8/25開催】CBT活用と質の高い探究学習で変わる！次期学習指導要領を見据えた新しい学びと評価のカタチ【オンラインイベント】

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業#24 人はなぜ頑張るのか～「ババヘラ」の心

休み時間は全員外へ？ー子どもの声から考える「社会モデル」ー｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #21

子どもでも、あっという間に作れます！簡単なＱ＆Ａを繰り返すだけで完成！「Gemを作ってくれるGem」をプレゼント！

ピンチはチャンス！ 実験結果の“ズレ”を活かして子どもを伸ばす「委ねる」授業の技術｜小６「水溶液の性質とはたらき」小５「植物の発芽と成長」【理科の壺】