したことの悪さより、しかられた傷のほうが大きいということはないでしょうか

小１算数「のこりは いくつ、ちがいは いくつ」指導アイデア

ありがとうが飛び交う教室へ『ありがとうばん』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】③

小２ 国語科「スイミー」板書例＆全時間の指導アイデア

小４ 国語科「一つの花」全時間の板書＆指導アイデア

小5国語「見立てる」指導アイデア