教師の学びの記事一覧

１年生担任になったあなたへ １年間の見通し＆１０の戦略！

「授業づくりも学級づくりも別のものではない」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第６回】

ギフテッドは日本に何％いるのか？―北欧インクルーシブ先進国から学ぶ改革のヒント―

学校と保護者の両輪で不登校を解決へと導く「コンプリメント教育」実践中学校インタビュー

「デジタル・ディバイド」とは？【知っておきたい教育用語】

2年生担任になったあなたへ １年間の見通し＆10の戦略！

小学校理科の「問題」や「問題の見いだし」とは？ なぜ大切？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#24

「研究授業での失敗から学べることも楽しい」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第５回】

教科書を開かない子供たち【玄海東小のキセキ　第２幕】

異動先にうまく順応するには？【伸びる教師 伸びない教師 第29回】

教科担任制【わかる！教育ニュース#23】

「もっと学力研で勉強したいな」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第４回】

「教育機会確保法」とは？【知っておきたい教育用語】

３年生担任になったあなたへ１年間の見通し＆10の戦略！

大豆生田啓友✕つるの剛士「幼保小連携・接続型教育」注目校訪問レポート｜横浜市立恩田小学校

自学ノートコンテスト優秀作品をメタバース空間で観賞しよう

小学校理科を教えることは “文系” では難しいのか？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#23

「良い授業を見る」「教育書を読む」そして「授業でアウトプット」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第３回】

人との出会いは時を越えて 「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント～きっとおもしろい発見がある！～」#1

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃13】「子どもが主語」の教育観を浸透させるには？

「アカウンタビリティ」とは？【知っておきたい教育用語】

学級経営については、日々の教科指導の中で行うようにする【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第２回】

長時間労働 【わかる！教育ニュース#22】

「思考ツール」とは？【知っておきたい教育用語】

別れゆく児童に、心に残る言葉を贈ろう。担任メッセージのヒント集！

子供の姿を想像し、見とる子供理解が必要【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第１回】

小学校理科の「ものづくり」の役割 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#22

「通級による指導」とは？【知っておきたい教育用語】

別れの時を大切にするとは？【伸びる教師 伸びない教師 第28回】

きちんと褒めて子供を伸ばす【♯三行教育技術】