教師の学びの記事一覧
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オシエルズのお笑い初任研12「印刷機とコピー機」【コント&解説】
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知識と学びのタイプを対応づける②【あたらしい学校を創造する #28】
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柳家花緑×高山恵子オンライン対談会「学校で教えてほしかった大切なこと~発達障害の子供の育て方・伸ばし方~」開催のお知らせ
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第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」入選作品③(学級づくり部門)加藤圭太さん(愛知県立旭陵高等学校)
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第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」特別賞 佐橋慶彦さん(愛知県名古屋市立守山小学校)
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第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」入選作品④(学校づくり部門)彦田泰輔さん(愛知県尾張旭市立旭中学校)
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第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」入選作品①(学級づくり部門)有松浩司さん(広島県竹原市立吉名学園)
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第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」入選作品②(学級づくり部門)井久保大介さん(東京都府中市立府中第六中学校)
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ギフテッドの子供を理解する3つのポイント[チェックリスト付き]
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「安全教育」とは?【知っておきたい教育用語】
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やる気が出ない、ストレスも… ネガティブ感情の対処法とは?【前編】中野信子のDo you脳「人のココロ」?Vol.3
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知識と学びのタイプを対応づける①【あたらしい学校を創造する #27】
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視聴無料!ギフテッドシンポジウム in 鹿児島&オンライン開催のお知らせ
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「学校のマネジメント力」とは?【知っておきたい教育用語】
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子供の得意分野を伸ばし、やる気を引き出すコツ|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
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集団登下校や送り迎えの便をはかる【あたらしい学校を創造する #26】
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ギフテッドの現場の声を聴こう!〈みん教ギフテッドセミナー〉第3回ダイジェスト
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「エビデンスに基づく教育」とは?【知っておきたい教育用語】
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ギフテッドと発達障害の関係は?〈みん教ギフテッドセミナー〉第2回ダイジェスト
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ギフテッドの個性って何だろう?〈みん教ギフテッドセミナー〉第1回ダイジェスト
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ぬまっちが「やってよかった」一年生向けの実践アイデアを公開|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
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入学希望者のニーズについて考察する【あたらしい学校を創造する #25】
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保護者に好印象を与え、信頼を得るためには?~後編~中野信子のDo you脳「人のココロ」?Vol.2
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「スタディ・ログ」とは?【知っておきたい教育用語】
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「自分を他の先生と比較し落ち込んでしまう」と悩む先生へのアドバイス|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
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公教育とオルタナティブ教育の間をつなぐ【あたらしい学校を創造する #24】
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「メタ認知」とは?【知っておきたい教育用語】
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2021年度 第57回 『実践!わたしの教育記録』 入選者発表
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ぬまっちが教師として「やらないと決めていること」とは?|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
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保護者に好印象を与え、信頼を得るためには?~前編~ 中野信子のDo you脳「人のココロ」?Vol.1