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「比較」を通して、古墳時代のイメージをふくらませる!~「楽しい!」を引き出す!小中対応歴史授業キー発問・古墳時代〜
主体的に周辺へ目を向ける―どう科学的に捉え、表現するか―|総論②【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#11】
小5家庭科 「クッキング はじめの一歩(ゆでる調理)」
小6家庭科 「衣服の手入れで快適に」
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#17 守りたい――透ける津軽塗
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #7 山形県小国町立小国小学校6年1組③
子どもが主体的に理解できる。教師が苦労しない体育の説明の工夫【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#11】
水泳学習を始める前に確認したい「水遊びや水泳運動の心得」とは?~実技が苦手な先生こそ! アタマで分かる体育指導②~
動画やクイズ大会は諸刃の剣!【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#9】
堀 裕嗣✕宇野弘恵 キャッチボール連載 独自開発教材でつくる 渾身の「三つ星道徳授業」#1「ジョリー」by宇野弘恵
小学1年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学2年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学3年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学4年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
クイズやAIを活用して、歴史授業で子どもたちの「楽しい!」を引き出そう! 小中対応歴史授業キー発問 〜縄文・弥生時代〜
小さい生き物 ―「タカラダニ」に着目して―|「自然」編④【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#10】
① 提案、②質問、③助言の3機能こそが王道 意外と簡単!「王道Gemトリオ」の作り方~国語科「要旨のまとめ」サポートGemをプレゼント!
幅広い教育実践が対象!総額900万円・最大30件「令和8年度 下中科学研究助成金」の募集がスタート【PR】
47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業#16 伝統を受け継ぐ~八戸三社大祭
古典×プロデュースで探究が動き出す!ブシロードと学ぶ新プログラム「古典作品の魅力を広げよう プロデュースに挑戦!」【PR】
オンライン講座・菊池省三 教育の「王道」学級づくりを語る!《第2回》聞き合う力、考え合う力を伸ばす2学期末までの学級づくり(8月31日開催)、参加者募集中です!|
子どもの学びが言葉になる! 体育ノートで学びを見える化しよう【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#10】
くらしの中で学びを実践!体験型環境学習プログラム「エコラベルハンター」で子どもたちの探究・行動力を育む【PR】
オンライン講座・夏休みに身に付けようAIスキル 初めての「授業&お仕事サポートGem」づくり(講師:鈴木優太先生×大内秀平先生、7月28日開催)、参加者募集中です!
深谷圭助先生の「言葉が育つ教室」ー辞書引き学習からひらく語彙指導 #2 意味は一つではない ─言葉を深める─
子供たちと読みたい 今月の本#15 算数の本、集めました
田んぼの生き物 ―不思議な「カブトエビ」に着目して―|自然編③【地域と生活の科学~見つけよう!探究学習の種~#9】
実技が苦手な先生こそ! アタマで分かる体育指導~水泳の指導で、最優先なのは「もぐる」こと??~水泳運動の考え方①~
「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ③ 校内研、初任研、公開授業の事後協議が爆発的に充実する! ~参観メモと同時に時間を自動記録!「自動タイムスタンプ授業記録アプリ」~
小5「三角形と四角形の面積」の単元構想&授業アイデア【算数科の「深い学び」授業アイデア 第3回】
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