授業改善の記事一覧

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（あいさつのマナー）〕#20ダウンロードプリント付

小３国語科「クラスの思い出作りのために」板書例＆全時間の指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯13 徳島県石井町立石井小学校５年３組③＜前編＞

小５国語科「言葉を使い分けよう」全時間の板書例＆指導アイデア

小４国語科「スワンレイクのほとりで」全時間の板書例と指導アイデア

小学５年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学６年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小５国語科「子ども未来科」で何をする 全時間の板書と指導アイデア

小６理科「てこのはたらき」指導アイデア

小６らくらくUnit 6「Save the animals.｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５国語科「もう一つの物語」全時間の板書＆指導アイデア

「合同体育で運動量をアップするコツ」子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#10

小５らくらくUnit 6「At a restaurant.｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 6「Save the animals.｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６国語科「日本語の特徴」板書例と全時間の指導アイデア

小２国語科「カンジーはかせの大はつめい」全時間の板書＆指導アイデア

ギフテッドの子は、学校外での学びも必要としていた！～学校外リソースとの連携実践成功例～

菊池省三先生講座『４月の学級開きに備えよう～「菊池実践追従の３勇者ーリアルに振り返る1年間の教室」春のスペシャル対面講座in東京』参加者募集中！　

【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる！　国語科の教材研究と授業デザイン ♯２　私はなぜ、「教育技術の法則化運動」に参加しなかったのか？～「文脈」を読む力について・その２～

開脚跳びを無理なくできるようにするにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #69】

小５国語「想像力のスイッチを入れよう」京女式板書の技術

小６家庭科 「私たちにできること～地域の人々と関わろう～」

小５家庭科「よりよい消費者をめざしてPart１～学ぼう！買物のしくみ～」

小５理科「流れる水のはたらきと土地の変化」指導アイデア

小５理科「ふりこの性質」指導アイデア

国語科の｢授業環境｣アップデート｜｢子供の目に何が入るか｣を考えた座席配置【中野裕己の授業技術アップデート10】

小３国語科「お気に入りの場所、教えます」全時間の板書＆指導アイデア

小５らくらくUnit 6「At a restaurant.｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

アイデアが生まれる「環境づくり」で、子どもの苦手意識を変える

小５社会「情報を生かして発展する運輸業」指導アイデア