授業改善の記事一覧
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「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔危険予知トレーニング(人に対するリスク)〕#19ダウンロードプリント付
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児童への図工的「ほめ言葉」をトレーニングして、楽しく自由な図工の授業をつくろう!
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子供たちが「やってみたい」、「またやりたい」と思える鉄棒運動~みんなでビンゴ!〜
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小6国語科「宇宙への思い」板書例&全時間の指導アイデア
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【特別支援学級レポート】ICT端末を活用した特別支援の取組
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1回10分! 「話す・聞く」力を育む学習プログラム『トークタイム』のすすめ
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小学5年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小学6年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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理科ってどんな教科? 意識してみよう、教科の独自性【理科の壺】
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環境教育のきっかけづくりに!第22回 ブリヂストンこどもエコ絵画コンクール 開催のお知らせ【PR】
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【新連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる! 国語科の教材研究と授業デザイン ♯1「文学的文章の詳細な読解」は、無意味だったのか?~文脈を読む力について~
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小6らくらくUnit 6「Save the animals.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
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小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
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小3国語科「わたしの町のよいところ」全時間の板書&指導アイデア
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板書のポイントアイデア集【♯三行教育技術】
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空気を読んで空気になろう‼️ 教員のための研究授業参観のコツ
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小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」⑥〜⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
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小1生活「じぶんで できるよ」指導アイデア
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小5理科「物のとけ方」指導アイデア
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「折り返しの運動」でどんな感覚・力が身に付くの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #67】
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小5国語科「好きな詩のよさを伝えよう」全時間の板書&指導アイデア
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小1国語科「かたかなのかたち」全時間の板書&指導アイデア
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メダカの準備と授業の導入場面 〜第5学年「魚のたんじょう」 【理科の壺】
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<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ ♯12 千葉県船橋市立田喜野井小学校5年1組②<後編>
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小6図画工作科 「和」の世界に入り込んだら?
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小4図画工作科 「ほって すって 感じて」絵に表す(版に表す)
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小1図画工作科 滑らせる動きから感じて表す「すいすい びゅんびゅん」
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たくさんの人と交流する「ジグソー学習」を取り入れよう|対話型授業と自治的活動でつなぐ 深い絆の学級づくり #9
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小6国語科「おすすめパンフレットを作ろう」全時間の板書例と指導アイデア
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小2国語科「冬がいっぱい」全時間の板書&指導アイデア