学級経営の記事一覧

カウンセリングのプロ直伝！保護者の心をつかむ「話の聴き方・答え方」

小5小6学級活動（１）成長を後押しする！学級会における教師からの助言

オシエルズのお笑い初任研02「管理職への報告」【コント＆解説】

【小3小4】学級会で思いや願いをかなえよう ～議題決定から話合いまで

【指導のパラダイムシフト#13】夏休み明けのパラダイムシフト

効き目バツグン、子供が育つ！低学年のマジックフレーズ20！

オシエルズのお笑い初任研01「先輩に話しかけるとき」【コント＆解説】

朝の会・帰りの会で子供の力を伸ばす

コンビニ先生にはならない！【連載小説 教師の小骨物語 #7】

支援を必要とする子にも、他の子にも優しいユニバーサルデザインの授業環境を

｢学習発表会｣実施のポイント

子供とのコミュニケーションで学級づくり【登校時・朝の会】

子供が輝く展覧会の工夫

委員会活動と連携した高学年の読書活動アイデア

小3小4二学期「学級づくりの見直しが大事！」な３つの理由

「ルールよりマナー」で学級づくりをやり直そう！【6年3組学級経営物語14】

落ち込む後輩教員へ…先輩教師はどう指導すればいい？【6年3組学級経営物語13】

｢うちの子はいじめてなんかいません！」そんな保護者にどう対応する？ 連載マンガ第３話を公開！

ウィズコロナ時代にあるべき学校教育像とはー『学びの共同体の創造 ～探究と協同へ～』著者インタビュー

信頼関係を築く保護者対応のポイント

お助けマンの信頼失墜【連載小説 教師の小骨物語 #6】

記憶に残る！魔法のフラッシュカードの技【動画】

みんな納得！を目指す低学年の話合い活動

いじめを生まない学級づくりＱ＆Ａ（第３回）〜低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは？～加藤典子先生×高山恵子先生 対談

コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性～予測困難な時代に生きる子どもたちに必要な力とは～第１回

気持ちのよいあいさつを習慣付ける指導ポイント

どうすれば持続可能な指導＆働き方ができるのか？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

学級活動（２)「ゲームやスマホとのつき合い方」高学年の話合い活動

係活動を2学期に再編成して盛り上げよう！【低学年】

【相談募集中】要支援児に対する支援のヒントと応援教諭との関わり方