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なぜ今、学級経営に力を注がなければならないのか(赤坂真二先生)
【指導のパラダイムシフト#18】対応のパラダイムシフト④
学校でのユニバーサルデザインの取り組み具体例
「開かれた学校」をめざす、地域や企業と連携アイデア
低学年1月の学級担任実務
小学校教師の「失敗談」告白集【学級経営編】
見通しをもった教師の三学期の過ごし方
コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性 ~予測困難な時代を生きる子どもたちに、必要な力とは~ 〈第3回〉
担任の冬休み~年度末に向けての見通しをもつ~