小6外国語 Unit 2 「How is your school life?」指導アイデア①

特集: 文部科学省教科調査官監修｢教科指導のヒントとアイデア｣

2022.04.26

単元と活動

How is your school life? 宝物を伝え合おう（NEW HORIZON Elementary 6 Unit 2 ）

私たちの日常生活についてALTの先生に伝えよう！

単元の目標

イギリスから来日したばかりのALTに、自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、世界の子供たちや自分たちの日常生活などについて、短い話を聞いてその概要が分かったり、伝え合ったり、話したりすることができる。外国語の背景にある文化に対する理解を深める。また、自分の日常生活に関することについて、例文を参考に、十分に慣れ親しんだ語句や表現を用いて書くことができる。

単元の評価規準

聞くこと(クリックすると各領域の評価規準が表示されます)

●知識・技能
〈知識〉
I live in 〜. I go to 〜. I usually 〜. My treasure is 〜. およびその関連語句などについて理解している。
〈技能〉
世界の子供たちや自分たちの日常生活などについて、聞き取る技能を身に付けている。
●思考・判断・表現
相手のことをよく知るために、世界の子供たちや自分たちの日常生活などについて、短い話の概要を捉えている。
外国語の背景にある文化に対する理解を深めるために、海外の国について、短い話の概要を捉えている。
●主体的に学習に取り組む態度
相手のことをよく知るために、世界の子供たちや自分たちの日常生活などについて、短い話の概要を捉えようとしている。
外国語の背景にある文化に対する理解を深めるために、海外の国について、短い話の概要を捉えようとしている。

話すこと（発表）(クリックすると各領域の評価規準が表示されます)

●知識・技能
〈知識〉
I live in 〜. I go to 〜. I usually 〜. My treasure is 〜.およびその関連語句などについて理解している。
〈技能〉
自分たちの日常生活などについて I live in 〜. I go to 〜. I usually 〜. My treasure is 〜. およびその関連語句などを用いて、お互いの考えや気持などを伝え合う（話す）技能を身に付けている。
●思考・判断・表現
自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、自分たちの日常生活などについて、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合っている（話している）。
外国語の背景にある文化に対する理解を深めるために、大切なものについて、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合っている。
●主体的に学習に取り組む態度
自分のことを伝え、相手のことをよく知るために、自分たちの日常生活などについて、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合おう（話そう）としている。
外国語の背景にある文化に対する理解を深めるために、大切なものについて、簡単な語句や基本的な表現を用いて、お互いの考えや気持ちなどを伝え合おうとしている。

書くこと(クリックすると各領域の評価規準が表示されます)

●知識・技能
〈知識〉
自分たちの日常生活などに関する語句、I live in 〜. I go to 〜. I usually 〜. My treasure is 〜.の表現やその語順などを理解している。
〈技能〉
自分たちの日常生活などに関する語句、I live in 〜. I go to 〜. I usually 〜. My treasure is 〜.の表現について、例文を参考に書く技能を身に付けている。
●思考・判断・表現
自分のことを伝えたりするために、自分たちの日常生活などについて例文を参考に書いている。
●主体的に学習に取り組む態度
自分のことを伝えたりするために、自分たちの日常生活などについて、例文を参考に書こうとしている。