小5小6学級活動（１）成長を後押しする！学級会における教師からの助言
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学級会は子供が主役となって活動する時間です。そのため、基本的に教師は子供の話合いを見守ることが大切ですが、適切なタイミングで指導助言を行いましょう。
執筆／福岡県公立小学校教諭・那須孝之
目次
助言のタイミング
次のようなタイミングで助言を行うとよいでしょう。また、助言は一部の子供に対してではなく、学級全体で学級会を充実させていくためにも、フロア全体に聞こえる声で行いましょう。
話合いの中での助言
すぐに指導や助言を行う場面
- 特定の子供が傷つけられること（攻撃されたり、人権上問題がある発言など）が予想されるとき
- 子供の自治的な活動の範囲を超えるとき
（例）以下に関すること
- 教育課程の変更
- 個人情報
- 金銭の徴収
- 健康、安全
- 校内のきまり
- 施設利用
進行を促すとき
話合いを整理するとき
話合いを深めるとき
共有したい言動があったとき
終末の教師からの助言
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