最新記事の一覧

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #31　｢Goal 15 陸の豊かさも守ろう｣・その２｜葛西もえ 先生

小１生活「いきものと なかよし」指導アイデア

プール学習で子どもと約束した４つのルール｜７月【特別支援学級の学級経営】

夏休み前の安全指導②川での事故防止〔ダウンロードプリント付〕

夏休み前の安全指導①海での事故防止〔ダウンロードプリント付〕

小５理科「台風と災害」指導アイデア

かげでいっぱい遊ぼう 〜第３学年「太陽とかげの動き」より〜【理科の壺】

宮口幸治先生が語る “親ガチャを乗り越える哲学”【みん教×EDUPEDIAコラボインタビュー】

図工の時間、児童が納得して授業に臨む導入の声掛けとは？

小３国語科「おすすめの一さつを決めよう」板書例＆全時間の指導アイデア

【相談募集中】一切話すことのできない重度の知的障がい児の担任となりました

通知表と成績処理についての気になる記事５本まとめ

小６国語科「インターネットでニュースを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

「共同親権」とは？【知っておきたい教育用語】

小３理科「光と音の性質（音）」指導アイデア

小３理科「身の回りの生物（生物のいる場所）」指導アイデア

夏休み、学校経営を振り返ってみましょう。居心地の良い職員室を作れてますか？

道徳の時間、本当の考えを言うといやな思いをします

【相談募集中】靴箱にいたずらをされ、仕事への意欲を失いました

子供たちといっしょに読みたい　今月の本＃４　平和について考える本

子供たちが本を読みたくなる工夫とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #15

梅雨時＆猛暑時の学級レク アイデア集！～児童だけでできる、楽しい室内遊び～

小６らくらくUnit 3「My Weekend｣⑧【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小４国語科「友情のかべ新聞」板書例と全時間の指導アイデア

「３人組での話合いに挑戦しよう」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #５

小６国語「風切るつばさ」板書の技術

小５国語「詩を味わおう（かぼちゃのつるが）」京女式板書の技術

小４国語「一つの花」京女式板書の技術

小３国語「まいごのかぎ」京女式板書の技術

小２国語「あったらいいな、こんなもの」板書の技術

小１国語「おおきなかぶ」京女式板書の技術

資質・能力を育む過程には、教科の学力を発揮させるような枠組みが必要【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第13回】

管理職のパワーを生かして学校の危機を乗り越えよう！ シン・学校3Kのススメ

小５特別活動「 １学期がんばった会をしよう」指導アイデア

小６特別活動「家庭学習をアップデートしよう」指導アイデア

小６らくらくUnit 3「My Weekend｣⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

教師が著名人に突撃インタビュー！～本物の言葉が生み出す本物の道徳授業

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #30　｢Goal 15 陸の豊かさも守ろう」を学ぶ授業｜吉川裕子 先生

【相談募集中】完全教科担任制が導入されて疲弊しています

第４学年「月と星」 学校で行うべき活動とは？【理科の壺】