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目指せ！　子供とのコミュニケーションスキルアップ【♯三行教育技術】

指示出しは「～するな」ではなく「～しましょう」｜８月【特別支援学級の学級経営】

似た漢字探しで漢字力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉚

小３特別活動「家庭学習パワーアップ大作せん」指導アイデア

「授業中に立ち歩く子ども」は大問題？ いえいえ、あなたにとって、教育観を変える大チャンスです

国語科の「ICT活用」アップデート｜生成AIで個に応じた指導を可能にする技【中野裕己の授業技術アップデート08】

読み取る必然性をもって取り組むことを意図した授業 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #1】

NIE【わかる！教育ニュース#52】

小４特別活動 「オリジナルチャレンジ集会をしよう」指導アイデア

小２国語科「絵を見てお話を書こう」全時間の板書例＆指導アイデア

人気ポッドキャスト「おしゃべりな理科」とみん教がコラボ！ 楽しくハートフルに先生方のお悩みに答えます！

戸ヶ﨑勤教育長⑴｜学習指導要領を分かりやすく翻訳して伝える人が必要【教育キーパーソンにインタビュー！ 令和の教育課程「その課題と未来」#03】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #38　｢ウェルビーイング」に向けたインクルーシブな学びの場｜郡司竜平 先生

1/13開催オンライン講座「動画で学ぶ 菊池学級の年間指導♯４～２月危機を防ぎ、自律的に学び続ける力を育てる～のお知らせ

授業の発想力を高める習慣とは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第46回】

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣⑥〜⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

１学期を振り返り、２学期・３学期の指導を考えよう【理科の壺】

図工のアイデア出しに困っている児童はいませんか？ こんな方法でサポートしてみよう！

歌のテストがはずかしいです

【相談募集中】低学年の運動会種目でバトンパスのリレーは不適切？

「教育委員会」の役割は？教育委員会と学校の関係～シリーズ「実践教育法規」～

多様性や違いを大切にした取組をしよう～ー「マイノリティ」と「マジョリティ」ー｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #６

夏休み明け！失敗しない２学期リスタート「一日目」完全ガイド

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯7 徳島県石井町立石井小学校５年３組②＜前編＞

インタビュー／木村泰子さん｜「働き方改革」の本来の目的を問い直し、職員室の改革から始めよう【今こそ問い直す！先生を幸せにする「働き方改革」とは①】

「防災教育」とは？【知っておきたい教育用語】

小６体育「体ほぐしの運動【体つくり運動】」指導アイデア

小５体育「ネット型【ボール運動】」指導アイデア

小４体育「かけっこ・リレー【走・跳の運動】」指導アイデア

小３体育「プレルボール【ゲーム（ネット型ゲーム）】」指導アイデア

小２体育「鉄棒を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア

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小２特別活動「係をきめよう」指導アイデア

特別支援学級の「自立活動」とは？ 子どもの実態を把握して、しっかり助けの手を伸ばそう

小１特別活動「わくわくハッピー係活動をしよう」指導アイデア

小５社会「自動車工業の盛んな地域」指導アイデア

小５社会「日本の工業生産と工業地域の特色」指導アイデア

小３社会「わたしたちのくらしとスーパーマーケットの仕事」指導アイデア

小４社会「自然災害から人々を守る活動」指導アイデア

小６社会「源頼朝と鎌倉幕府」指導アイデア