最新記事の一覧

給食を作った人々が込めた想い　～給食感謝週間に考えたいこと～

１年生が掃除をちゃんとやってくれません

小２国語科「ロボット」板書例＆全時間の指導アイデア

学校の雰囲気を左右するとは？【伸びる教師 伸びない教師 第50回】

小６理科「私たちの生活と電気」指導アイデア

【相談募集中】生徒が簡単に運営できる文化祭の店舗を知りたい

子供たちが大盛り上がり！　知恵フル活用の学級「謎解き」レク＜後編＞

学校での「ふてほど」ワードに気をつけよう！ 改めて確認したい、教員らしい言葉遣い

子供たちが大盛り上がり！　知恵フル活用の学級「謎解き」レク＜前編＞

教師も子どももハッピーで創造的になれる探究学習、SEMとは？ その基本の「き」

１時間の授業づくりで最も大事にしているのは色分け 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #18】

小４理科「金属、水、空気と温度」指導アイデア

日本を離れ派遣教師として子どもを教えるということ～ドイツ・デュッセルドルフより～

【授業レポート】子供の表現意欲を刺激する「絵本づくり」の探究学習＆ワークショップ with NON STYLE石田明さん【PR】

小６体育「走り高跳び【陸上運動】」指導アイデア

小５体育「表現【表現運動】」指導アイデア

小４体育「体ほぐしの運動【体つくり運動】」指導アイデア

小３体育「跳び箱運動【器械運動】」指導アイデア

小２体育「鬼遊び【ゲーム】」指導アイデア

小１体育「跳び箱を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア

冬休み明け　３学期も意欲をもとう　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#25【中・高学年】

小４特別活動「２年生と笑顔いっぱい集会をしよう」指導アイデア

小３特別活動「よくかんで食べることの大切さ」指導アイデア

開脚跳びの授業はどうすればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #70】

川上康則先生講演｜｢こうあるべきの呪縛｣に気づいて〜学校を変えるために必要な常識の転換＠北の教育文化フェスティバル

冬休みに入ったら！３学期リスタートで失敗しない「年内準備」完全ガイド

世界は広いですか？

中学校進学を考えるときに大切にしたい視点｜12月【特別支援学級の学級経営】

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（あいさつのマナー）〕#20ダウンロードプリント付

川上康則先生講演｜特別支援教育にできること〜暴言を吐く子・無気力な子に寄り添う視点＠北の教育文化フェスティバル

小３国語科「クラスの思い出作りのために」板書例＆全時間の指導アイデア

カリキュラム・マネジメントとは？ どんなことをするものなの？～シリーズ「実践教育法規」～

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯13 徳島県石井町立石井小学校５年３組③＜前編＞

小５国語科「言葉を使い分けよう」全時間の板書例＆指導アイデア

「特別支援教育就学奨励費」とは？【知っておきたい教育用語】

「学級納め」に向けて注意すべき３つのポイント

子どもたちの人間関係をよりスムーズに！ 発達段階に合わせて学級でできる、ソーシャルスキルトレーニング ～総論～

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃34】対話を通じて学び合う環境をつくっていますか？

特別支援学級の担任になって…。私の思う「個別最適な学び」「協働的な学び」の原点を得た、あの頃のこと。

小４国語科「スワンレイクのほとりで」全時間の板書例と指導アイデア