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ありがとうが飛び交う教室へ『ありがとうばん』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】③
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「レジリエンス」とは?【知っておきたい教育用語】
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#8 はじめから諦めたくはない【連続小説 ロベルト先生!】
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オンラインプロフカード&クラウドギャラリーでGIGA環境はじめの二歩【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #3】
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低学年におすすめソーシャルスキルトレーニング「音を立てずに歩こう」
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ギフテッドが直面する課題 ~保護者団体代表が息子の育ちを振り返る
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フレッシャーズ期を乗り切るV.S.O.P.【マスターヨーダの喫茶室】
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ひらがなの止める・ハラウ・ハネルを疎かにしない【京女式書くことの指導】2
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図や絵を使って自分の考えを表現するよさ【理科の壺】
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【みん教オンラインフェス】視聴者投票による「今日のキラキラさん」が決定!
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理想の24時間に近づけよう【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第3回】
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知っておきたい!特別支援教育の基本知識と実践ポイント
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「主権者教育」とは?【知っておきたい教育用語】
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#7 リーダー格の女子と衝突して悩んでます【連続小説 ロベルト先生!】
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小学3年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小学4年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小学2年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小学1年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
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小学校理科で大切にしたい「育成したい方向性」【進め!理科道】#3
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【指導のパラダイムシフト#27】主体的な学びを学ばせる②認めること、フタを外すこと
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“実験の計画”どうやって子どもに立てさせたらいいの?【理科の壺】
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授業力を高めたい!① ~研究テーマをもとう~
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「Society5.0」とは?【知っておきたい教育用語】
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【小3小4】5月の学級担任実務
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動画で学ぶ「菊池省三の授業」オンライン研修会《第2弾》開催のお知らせ
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子供に任せ、トライ&エラーで力を伸ばす【楽しい学校をつくる特別活動~研究発表会のあり方②】
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#6 お母さんの教えがノートにも表れています【連続小説 ロベルト先生!】
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5月のラッキーアイテム「学級マスコット」(中学年)
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保護者と教育者の交流を促すコミュニティづくり【あたらしい学校を創造する #37】
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授業参観日、最良の保護者対応とは? 感情のこもった暖かいメッセージを!【マスターヨーダの喫茶室】