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小2算数「かけ算⑵」指導アイデア《物の数の求め方をかけ算を用いて解決する》
小4国語科「なりきって書こう」全時間の板書&指導アイデア
小1国語科「つぼみ」全時間の板書&指導アイデア
小6らくらくUnit 1「This is me!」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5社会「水産業の盛んな地域」指導アイデア
小4国語科「ヤドカリとイソギンチャク」全時間の板書&指導アイデア
小1国語科「すきなこと、なあに」全時間の板書&指導アイデア
小4社会「ごみの処理と再利用」指導アイデア
小3体育「表現【表現運動】」指導アイデア
小4国語科「友情のかべ新聞」板書例と全時間の指導アイデア
小2体育「ボールゲーム【ゲーム】」指導アイデア
小6算数「分数×分数」指導アイデア《乗数の分子が1のときの分数×分数の計算の仕方を考える》
小1国語科「しらせたいな、見せたいな」板書例&全時間の指導アイデア
小4算数「小数のしくみ」指導アイデア《面積図を用いて小数の相対的な大きさを考える》
小6国語科「漢字の広場③ 5年生で習った漢字」全時間の板書&指導アイデア
小1算数「長さくらべ」指導アイデア《身の回りにあるものの長さを間接比較する》
小4体育「ネット型ゲーム【ゲーム】」指導アイデア
小6らくらくUnit 6「Save the animals.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小2国語科「かたかなで書くことば」全時間の板書&指導アイデア
小6らくらくUnit 6「Save the animals.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6国語科「考える」とは 板書例&全時間の指導アイデア
【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる! 国語科の教材研究と授業デザイン ♯3 教材解釈における「初動」の大切さ~「文脈」を読む力について・その3~
小2算数「かけ算⑶」指導アイデア《「倍」の意味に基づいて、1つ分の何倍かに当たる大きさの求め方》
小6国語科「使える言葉にするために」 全時間の板書例&指導アイデア
小3算数「式と計算」指導アイデア《数量の関係の立式》
小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」⑧【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小1体育「水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び【水遊び】」指導アイデア
小5国語科「夏の夜」全時間の板書例&指導アイデア
小1体育「鉄棒を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア
小6算数「円の面積」指導アイデア《等積変形で面積を求めた式から求積公式を導き出す》
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