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夏休みの宿題に最適!【小学館の図鑑NEO×HugKum】共催の自由研究コンクール2025開催★ 自学ノート部門は今年も大注目・大募集です!
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オンライン講座「村上康成✕茅野政徳 国語科・教科書挿絵を活用した授業づくりと、絵本の底力」参加者募集中です!
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オンライン講座「愛着障害の子どもを救う『カラダ』からのアプローチ~ポリヴェーガル理論から考える~」参加者募集中です!
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英語力【わかる!教育ニュース #72】
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主体的に行動する子どもの姿を見る力が、大人についていますか? 【木村泰子「校長の責任はたったひとつ」 #19】
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教師の学び
「集まる意味のある学校」になっていますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #72】
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夏休み前 みんな頑張ったねの場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#30【中・高学年】
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「社会的に共有された調整(SSRL)」とは?【知っておきたい教育用語】
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できる限り対話する場面を多く設定 【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #37】
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早起きしなくてもダイジョウブ! 誰でも開花が目撃できる、アサガオのウラ技観察法で、夏休みの自由研究を!
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ICTを活用した一単位時間での自由進度学習の実践~じっくり考え、自ら学ぶ児童を育成するために 〜
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【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ ♯11 夏休み明けの不登校を予防する学期末の言葉かけとは?
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子供たちを漢字中毒にする「漢字粘土」|子供たちが前のめりになる学級経営&授業アイデア #5
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デジタル×深い学びでデザインする国語~小4「走れ」~自己調整学習を支える環境づくり[前編]
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じゃんけんで楽しく国語力アップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㊵
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先行研究をチェックして、研究テーマにストーリーをもたせよう! 中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう③
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安全で楽しく豊かな夏休みにするための3つの指導|新任教師のための学級経営講座 #7
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令和の「生活・総合」授業実践レポート
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日本手話へのパスポート
著/小野広祐 著/岡典栄 編/バイリンガルバイカルチュラル
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