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「日本ギフテッド・2E学会第1回大会」in千葉(2025年11月14~15日)、参加者募集中です!
地域の図書館と協働することで、 より豊かな学びを行う 【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #36】
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯1 多賀一郎 ~RESTRUCTURE (再構築)―変えない信念と変える柔軟さを併せ持つ~
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯3 中村健一 ~それでも、教師は、良い商売だ!
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯4 広山隆行 ~教師ほど楽しい仕事はない。
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯2 土作 彰 ~思考停止から脱却せよ! ~
なんで髪を染めたらいけないのですか?
「深い学び」の実現には、「何のために学ぶのか」を意識 【次期学習指導要領「改訂への道」#16】
デジタル教科書【わかる!教育ニュース #68】
職員の意欲を「守る」仕組みがありますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #71】
座席、当番はどう決める?<中高教員の実務>
法規による規定がある!入学・転学・進級・卒業~シリーズ「実践教育法規」~
よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に|第5回「管理・企画構想の基本」
表現力を育てるにはどうするか【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】②
「がん教育」とは?【知っておきたい教育用語】
コロナ後の課題と取組とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #25
教育現場の優れた取組を顕彰し広げていく「博報賞」を受賞した4件の取組を紹介【PR】
「国語は体育だよ」 【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #35】
次の学習指導要領で大事なことは系統性で通すということ 【次期学習指導要領「改訂への道」#15】
よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に|第4回 「クレーム・不当要求への対応」
保護者に早めに伝えておくべきこと<中高教員の実務>
2つのケースを説明できる? 出席停止~シリーズ「実践教育法規」~
部屋を片付けることが苦手です
「合理的配慮」とは?【知っておきたい教育用語】
教頭の人間関係マネジメントは、外部業者のやり取りから! 外部業者と共にめざす、円滑な学校運営
「走れメロス」についてディスカッション 【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #34】
地域との「つながり」を通した学びを考えていくことが必要 【次期学習指導要領「改訂への道」#14】
自分を客観的に見るとは?【伸びる教師 伸びない教師 第54回】
不登校【わかる!教育ニュース #67】
子どもたちの心をほぐす自己紹介<中高教員の実務>
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