教師の学びの記事一覧
-
教師の学び
中3で大縄を跳べないのは変ですか?
-
教師の学び
保護者と良好な関係を築くとは?【伸びる教師 伸びない教師 第51回】
-
教師の学び
「自治的能力」を育てる教師力とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】⑦
-
教師の学び
「社交不安症」とは?【知っておきたい教育用語】
-
教師の学び
それは一体誰のための特別支援なの? 学校が変わらないのはなぜ…?
-
学級経営
「リフレーミング」で教職ライフをポジティブ変換しよう~職員室や教室を笑顔にし、なにより自分が楽になれます~
-
教師の学び
学校リスク回避のため一番に取り組もう! 校長と教頭の同時不在を防ぎ、緊急時への備えを
-
教師の学び
生徒たちがよりよく、より幸せに生きていくための国語力 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #20】
-
教師の学び
「緊急ではないが重要なこと」への時間を確保できてますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #69】
-
教師の学び
学習指導要領【わかる!教育ニュース #60】
-
学校経営
「日本ギフテッド・2E学会」がついにキックオフ! 歴史的な1日に密着しました<後編>
-
教師の学び
「日本ギフテッド・2E学会」がついにキックオフ!歴史的な1日に密着しました<前編>
-
教師の学び
デジタル教科書のメリットってどんなところ?個別最適な学びとデジタル教科書の活用~シリーズ「実践教育法規」~
-
教師の学び
「モジュール学習」とは?【知っておきたい教育用語】
-
教師の学び
「国語の言語活動は実験だよ」 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #19】
-
教師の学び
個別最適な学びと協働的な学び、授業に取り入れていますか? ~シリーズ「実践教育法規」~
-
教師の働き方
インタビュー/工藤勇一さん|「働き方改革」を進めるためのポイントは「主体性」と「当事者性」【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑩】
-
教師の学び
やる気が出ない時にすることとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #21
-
教師の学び
受験勉強が辛いです
-
教師の学び
「チャイルドペナルティー」とは?【知っておきたい教育用語】
-
学級経営
給食を作った人々が込めた想い ~給食感謝週間に考えたいこと~
-
教師の学び
1年生が掃除をちゃんとやってくれません
-
教師の学び
学校の雰囲気を左右するとは?【伸びる教師 伸びない教師 第50回】
-
学級経営
学校での「ふてほど」ワードに気をつけよう! 改めて確認したい、教員らしい言葉遣い
-
教師の学び
教師も子どももハッピーで創造的になれる探究学習、SEMとは? その基本の「き」
-
教師の学び
1時間の授業づくりで最も大事にしているのは色分け 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #18】
-
教師の学び
川上康則先生講演|「こうあるべきの呪縛」に気づいて〜学校を変えるために必要な常識の転換@北の教育文化フェスティバル
-
教師の学び
世界は広いですか?
-
教師の学び
川上康則先生講演|特別支援教育にできること〜暴言を吐く子・無気力な子に寄り添う視点@北の教育文化フェスティバル
-
教師の学び
カリキュラム・マネジメントとは? どんなことをするものなの?~シリーズ「実践教育法規」~