授業改善の記事一覧

静かな植物界のとんでもない元気者・タケノコ【モンタ先生の自然はともだち】

菊池学級の年間指導 THE FINAL リアル対面講座 in 2025.3.22 記録動画を公開中です！

短時間で効果的な「朝の会・帰りの会」の進め方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑤】

側方倒立回転の質を高めるにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #78】

小４道徳科　よくばりな心「金色の魚」

メダカの観察を通して生命尊重の心を養う (小五 メダカのたんじょう)【理科の壺】

小２生活「ぐんぐんそだて わたしの野さい」指導アイデア

小６国語科「イースター島にはなぜ森林がないのか」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「わたし」の説明文を書こう 全時間の板書＆指導アイデア

【オンライン講座】子どもと大人の響き合い讃歌〜インクルーシブ（共生）な育ちの場づくり《全3回講座》（木村泰子先生✕堀智晴先生）参加申し込み受付中！

小３理科「物と重さ」指導アイデア

小３理科「身の回りの生物（植物の成長と体のつくり）」指導アイデア

野辺に咲く小さな春のアイドル・スミレの魅力を大紹介！【モンタ先生の自然はともだち】

図工（美術）の時間、作品制作で児童生徒には、道具をどこまで使わせていいの？

活動の特質と発達段階を踏まえた係活動・当番の指導【主体的に生きる力を育む学級経営の極意④】

菊池省三インタビュー「ＡＩ時代の今、紙の辞書を使った学びでしか身に付かない力とは？」

小６家庭科 「見直そう生活時間　チャレンジしよう家庭の仕事」

小５家庭科「私の生活大発見！（ガイダンス）」

私の生成AI活用アイデア：特別支援に特化したGPTsによる生徒指導の進化｜中澤幸彦 先生（八王子市立中学校）

子どもたちそれぞれの「マイゴール」設定で、個別最適で楽しいマット運動を！

｢長さ」の条件を制御する考え方を働かせて、解決の方法を発想する子どもの育成 〜ふりこの運動の単元構想の工夫〜【理科の壺】

小４国語科 わたしのクラスの「生き物図かん」 全時間の板書＆指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #14 徳島県石井町立石井小学校５年３組③＜後編＞

ベネッセの学習支援アプリ「オクリンクプラス」活用校の先生による実践事例セミナー5月8日開催【PR】

小１算数「たすのかな、ひくのかな」指導アイデア《たし算やひき算の問題づくりと演算決定》

小２算数「かけ算⑶」指導アイデア《｢倍」の意味に基づいて、１つ分の何倍かに当たる大きさの求め方》

小２算数「かけ算⑵」指導アイデア《図や言葉、式を使って、加法や減法・乗法の演算決定を説明する》

小１算数「形づくり」指導アイデア《格子点を直線でつないで、いろいろな形をつくる》

小１算数「ひき算」指導アイデア《13－４の計算の仕方》

子供たちと読みたい　今月の本＃１　どんな出会いが待っているかな？