学級経営の記事一覧

教師間の微妙な関係【連載小説 教師の小骨物語 #9】

11月の荒れ防止！ 一つの工夫で明るいクラスに

11月の荒れを防ぐ！子供の変化に目を向けよう

低学年11月の教室環境のポイント「必要な掲示は？」

11月の学級通信 作成例【小三】

「保幼小連携」「家庭や福祉との連携」のポイントＱ＆Ａ（第4回）～低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは？～加藤典子先生×高山恵子先生 対談

楽しみながら地図帳に触れる！ 地図と仲よくなれるゲーム

11月の学級通信 作成例【小四】

過干渉な保護者への対応のコツ｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

11月の学級経営のポイントとは【小三小四】

【相談募集中】通級の教諭によって教室が混乱してしまいます

｢うちの子はいじめてなんかいません！」そんな保護者にどう対応する？ 連載マンガ第４話を公開！

11月の学級通信 作成例【小一】

【相談募集中】中２の生徒との関係悪化で管理職に助けを求めるも、まともな対応をしてもらえない

多くの危機は未然に防げる！ヒヤリハットの危機管理

子供とのコミュニケーションで学級づくり【休み時間のトラブル】

オシエルズのお笑い初任研06「補教（自習監督・補填）の立て方」【コント＆解説】

11月の学級通信 作成例【小二】

子供たちとの距離の取り方【連載小説 教師の小骨物語 #8】

オシエルズのお笑い初任研05「首から上の事故」【コント＆解説】

【小一小二】11月の学級担任実務を確認しよう

【相談募集中】児童に胸を触られて対応に困っています

子供とのコミュニケーションで学級づくり【帰りの会・下校時】

オシエルズのお笑い初任研04「SNS問題」【コント＆解説】

子供に｢めあて(個人目標)｣を達成させるためのふり返りの促し方

「学級の荒れ」レベル別 対策法

気持ちのよいあいさつについて考えよう

子供とのコミュニケーションで学級の荒れ・乱れ防止【二学期後半】

学級を落ち着かせる11月の給食指導・掃除指導

オシエルズのお笑い初任研03「うちの子は悪くない！」【コント＆解説】