小5体育「体つくり運動（体の動きを高める運動）」指導のポイント
執筆／北海道公立小学校教諭・山﨑稔英
編集委員／国立教育政策研究所教育課程調査官・塩見英樹、北海道公立小学校校長・大牧眞一
目次
授業づくりのポイント
高学年の体つくり運動は、「体ほぐしの運動」と「体の動きを高める運動」で構成され、運動の楽しさや喜びを味わうとともに、中学年までに身に付けた体の基本的な動きを基に、様々な体の動きを高めるための運動です。
特に、高学年の「体の動きを高める運動」は、直接的に体力の向上を目指すものとし、子供一人一人が運動の楽しさを味わいながら、自己の体力に応じた課題をもち、「体の柔らかさ」「巧みな動き」「力強い動き」「動きを持続する能力」を高めるための運動を行うこととしています。
今回は、発達の段階を考慮し、重点を置いて指導することとしている「体の柔らかさ」と「巧みな動き」を高める運動を取り扱います。体の柔らかさを高める運動では、伸びが実感できるように数値化をして学習カードに記録します。巧みな動きを高める運動では、運動を工夫する視点を明確にすることで、楽しみながら自分に合った運動にすることを大事にします。
また、子供が目標をもつためには、自分の体力の実態を知ることが効果的です。体育の授業や日々の運動遊びの様子などを学習カードに記入し、自分の体力の実態を把握できるようにします。
単元計画
楽しもう「目標をもって取り組み記録を伸ばそう」
体の柔らかさを高める運動
徒手での運動
息を吐きながら取り組むと記録が伸びます。
用具などを用いた運動
ボールを上や下から渡します。上下・左右を交互に行っても楽しいです。
イラストのようにボールを渡し、リレー形式で取り組むと、楽しく柔軟性を高めることができます。
走り高跳び用の支柱とゴム紐を使うと簡単に行うことができます。
床板の間の数や行った回数、クリアできた高さを毎回記録することで、意欲が高まります。
楽しもう「運動を工夫して匠になろう」
巧みな動きを高める運動
８の字跳び
長なわとボールを使った運動
長なわと短なわを使った運動
長なわの跳び方を工夫する運動
長なわとフープを使った運動
もっと楽しもう「運動を工夫してもっと巧みになろう」
イラスト／栗原清
『教育技術 小五小六』2021年4/5月号より
