小5理科「メダカのたんじょう」指導アイデア
執筆／大阪府公立小学校教諭・松田善行
編集委員／文部科学省教科調査官・鳴川哲也、大阪府公立小学校校長・細川克寿
目次
単元のねらい
魚などを育てる中で卵の様子に着目して、時間の経過と関係付けて動物の発生や成長を調べる活動を通して、それらについての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、主に予想や仮説を基に、解決の方法を発想する力や生命を尊重する態度、主体的に問題解決しようとする態度を育成していきます。
単元の流れ（二次 総時数 7時間）
［単元の目標］
メダカを大切に飼育して増やし、次年度の五年生に引き継げるようにしよう。
資質・能力の育成を目指して！
対象と関わることを大切にしながら授業を行うことで、観察の技能を身に付けるとともに、生物を愛護し生命を尊重しようとする子供を育成しましょう。
◆単元導入～第一次
【活動アイディア例】
今回の単元では、メダカを飼います。上手に飼えば、卵を産むことも期待できます。班ごとに６匹ずつ飼育を任せるので、次の五年生に引き継げるように大切に育てていきましょう。
私たちが協力して、大切に世話しないといけないね。どうやって、飼えばいいのかな？（問題①）
雄と雌を、一緒に飼わないといけないと思う。
どうやって、見分ければいいかな？ 調べないといけないね。（問題②）
- 飼育環境や雄雌の見分け方について、班ごとに調べてまとめる。調べてわかったことを、学級全体で交流する。
- 飼育の準備が整えば、自分たちでメダカを選んで飼育を開始する。
◆一次 メダカを飼おう（3時間）
【活動アイディア例】
メダカを飼う前に、飼い方を調べないといけないね。
- メダカを飼うために、どのような環境を用意しなければならないのだろうか。
- メダカの雌と雄は、どのように見分ければよいのだろうか。
- メダカの様子の観察と記録
・「メダカを増やして、次年度の五年生に引き継げるようにしよう」という課題を設定し、グループごとに４～８尾程度ずつ飼育を任せるようにする。それによって、次のような効果が期待できる。
① メダカを飼育するための環境や、雌雄の見分け方を調べる必然性が生まれる。
② メダカの様子や、卵の育ちに注目するようになる。
③ 生物を愛護しようとする態度が育まれる。
◆二次 メダカの産卵（4時間）
メダカが卵を産んだよ。ちゃんと育ってほしいな。
- メダカの卵は、どのように育っていくのだろうか。
- 誕生した子メダカは、どのように育てればよいのだろうか。
- 子メダカの様子の観察と記録
- 学習のまとめ（産卵・発生・成長を中心に）
※授業時間以外でも観察しやすい学習環境を整え、継続的に観察できるようにする。
- 産卵して間もない卵の様子を観察し、中にメダカの姿がないことを確認する。そして、その後時間の経過とともに、どのように育っていくのかを予想する。
- 卵の中で成長するために必要な養分について、考えられるように助言する。
- メダカの卵は、透けていて中の様子を観察しやすい。ここでの学習経験を「ヒトの誕生」の学習に生かすことができるようにする。
単元の終わりに求められる振り返り
イラスト／高橋正輝、横井智美
『教育技術 小五小六』2019年6月号より
