似た漢字探しで漢字力をアップ！＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉚

連載: 福山憲市の時短学習のススメ＜ダウンロードOKワークシート＞

授業改善

2024.08.31

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元山口県公立小学校教諭

今回は、似た漢字探しの活動です。最初は似た漢字のカードを見せて、慣れてくると１文字を隠して、似た漢字を探します。こういう場を設けると、漢字への興味度がアップして、漢字を楽しいと感じる子が増えてきます。

執筆・イラスト／福山憲市
元山口県教員、響師・響志の会主宰、教師歴38年。学び集団ふくの会・ミスを活かす子供たちを育てる研究会主宰｡『作文指導のネタ事典』『自主学習システム＆ノート作成法』（明治図書出版）など著書多数。

似た漢字探しで、漢字への興味度がアップ

｢右」と「石」という漢字を子供たちに見せます。すると子供たちは、｢この２つの漢字、似ている！」と言います。そうすることで、漢字への興味・関心度を高める場となるのです。こういう「場」を用意するだけで、子供たちの漢字に対する見方が変わってきます。他にも、似ている漢字があるかを探究するようになるのです。

① 似た漢字カードを２～３種類提示します。
② 慣れてきたところで、次は似た漢字を１字隠して提示し、子供たちに似た漢字が何かを探すようにさせます。
③ 制限時間内に探すことができたら「合格｣。
※制限時間は目の前の子供たちの状況に合わせて設定しましょう。

友達といっしょに探してもOKです。グループ対抗にしてもよいでしょう。協働学習度が自然とアップします。そうすると、友達の漢字探しの様子からも学ぶようになるのです。友達の漢字の探究の様子から「漢和辞典の使い方」も同時に取得する子が増えてきます。
自分で「似ている漢字」探しを自学にする子が増えてきます。そうすると、より漢字が身近なものになっていくのです。
さらに、なかにはお父さんやお母さん、知り合いの中・高校生から学ぶ子も出てきます。人から学ぶ子が増えてくるのです。人に聞いて学ぶ、人に教えてもらう「学びの姿勢」も育っていくのです。
自分で「問題づくり」をしてくる子、友達同士で学びを深化させていく子が見られます。こういう「場」があると、｢漢字が楽しい！」と言う子が増えます。

ぜひ、お試しを。

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