特別支援学級で、子どもたちの心理的な安定を図るために ～気持ちすっきり大作戦の実践～

特別支援学級にこそICTを活用しよう～国語科と自立活動の授業づくりの実践～

特別支援学級のコミュニケーションの実践は、授業＋学級づくりで取り組もう

教科に自立活動を織り込んで、特別支援学級の子どもたちの調和的な発達を目指そう

健康管理は日常の良い習慣から! 特別支援学級の自立活動（健康の保持）を、歯みがき指導で実践しよう

子どもたちの活き活きした自立活動のために。特別支援学級の環境を整えよう（特別支援 環境の把握）

特別支援学級における自立活動（人間関係の形成）について

特別支援学級の指導で大切な、運動面と動作面の課題に取り組もう 。自分自身に起こる良い変化を感じながら伸びていける「身体の動き」の自立活動

特別支援学級で、子どもたちの心理的な安定を図るために ～気持ちすっきり大作戦の実践～

特別支援学級の「自立活動」とは？ 子どもの実態を把握して、しっかり助けの手を伸ばそう