良い伝統を受け継ぎ、責任を自覚できる「６年生を送る会」アイデア
６年生を送る会は、厳粛な雰囲気で行う〝○○式〞といった学校行事とは違い、子供たちの創意工夫を生かして計画される温かな児童会活動です。６年生にとっては卒業を強く実感でき、在校生のためにより良い姿を見せようと努力する活動に、５年生にとっては感謝を伝えて送り出すだけでなく、最高学年を受け継ぎ、責任と覚悟を養う活動に、それぞれしたいものです。
執筆／埼玉県公立小学校教諭・石原良介
目次
５年生から見た「６年生を送る会」
５年生にもたせたい意識
- ６年生に感謝の気持ちを伝える。
- １～４年生をまとめるリーダーとなる。
- ５年生が中心となって会を創り上げる。
単学級の場合
児童会の計画に基づき、学年の出し物や感謝を伝える工夫について学級会で話し合うとよいでしょう。
複数学級の場合
学年の代表が中心となって考えをまとめ、計画を立てるとよいでしょう。
送る会実行委員会の組織例
・運営チーム
→テーマの設定や当日の運営を担当する。
・広報チーム
→放送や新聞を作成する等、当日までに全校児童の参加意欲を高める。
・出し物チーム
→５年生の出し物を考える。
・会場チーム
→会場の飾りつけ等を考え、作成する。
実行委員等の代表者だけが活動していては、５年生全体の成長につながりません。各チームの仕事についてみんなに協力を依頼するなど、全員を巻き込んで準備ができるようにしましょう。
５年生全員で役割を分担した活動例
・「６年生ありがとうソング」の作成
５年生全員で、１〜４年生全学級数分のグループを編成し、教えに行きます。
・縦割り班での「ありがとう色紙」の作成
縦割り班でお世話になった６年生に向け、班員のメッセージを集めた色紙を作成します。その班の６年生を表す漢字１字を考えて送る活動なども、５年生が下級生のまとめ役となって取り組むことのできる方法の１つです。
６年生から見た「６年生を送る会」
６年生にもたせたい意識
- 下学年への感謝の気持ちを伝える。
- 最高学年として頑張ってきた立派な姿を見せる。
- 学校のリーダーとしての意識を５年生に引き継ぐ。
感謝を伝える活動の一環として
「○○小 感謝大作戦」
- 学校に→清掃活動
- 先生方に→裁縫でプレゼント
- 家族に→感謝の会
- 友達に→最後の学年レク
- 下学年に→６年生を送る会
- 地域に→メッセージカード
子供の発意を生かし、自分たちに何ができるかという視点で考えられるとよいでしょう。
伝統を残す活動例
「○○小 伝統のバトン」の引き継ぎ
各校の実態に応じ、頑張ってきたことや誇りとしていることなどを内容とするとよいでしょう。毎年引き継がれていくと、活動の重みも増し、効果的です。
最高学年丸わかりブックの作成
最高学年を引き継ぐ５年生に向け、伝えたいことをまとめ、形に残しておく活動です。
学級会などで話し合い、載せる内容をみんなで考え、分担して作成できるとよいでしょう。
【内容の例】
・６年生の仕事
・苦労したこと
・最高学年として気をつけること
・最高学年のよさ
特別活動部や代表委員会等から提案される内容とずれが生じないよう、教員間での連携を確実にした上で活動を進めていきましょう。
イラスト／菅原清貴
『教育技術 小五小六』2022年2/3月号より
