最新記事の一覧

国語科の「一斉授業」アップデート｜一斉授業で「個の学び」を深める技【中野裕己の授業技術アップデート09】

小４体育　マット運動「目指せ マイゴール！〜マットランド編〜」

基本的に席を移動したり、立ち歩いたりすることが自由な授業 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #10】

リコーダーで奏でる笑顔！（後編）～リコーダーで協調性を育み、大きな達成感を与えよう！～

みなさんの周りに、こんな景色はありませんか？ 教室の「当たり前」を考え直してみましょう

小６国語科「発見、日本文化のみりょく」板書例と全時間の指導アイデア

小６国語科「『鳥獣戯画』を読む」(令和６年度版)全時間の板書例と指導アイデア

漢字の画数探しで漢字力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉜

横田 愛幼児教育企画官⑴｜幼児教育は、遊びや生活で発達を促す “環境を通して行う教育” が基本 【教育キーパーソンにインタビュー！ 令和の教育課程「その課題と未来」#11】

いじめたくなることがあります

はじめての周回リレーはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #66】

「特別支援教育の視点を取り入れた教育活動を大切に」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #８

小４理科「温度と体積変化」指導アイデア

学習指導要領②【わかる！教育ニュース #56】

子どもの「やりたい！」を大切に。理科の楽しさを伝える授業づくりとは 【理科の壺】

【相談募集中】初任者に指導をするも、プライドが高いのか受け入れてもらえません

小２算数「水のかさ」指導アイデア《1L＝1000mLの関係について理解する》

自分の能力はどのように評価される？人事評価制度の実施～シリーズ「実践教育法規」～

気がゆるむ学期中盤　学級の絆を深めよう　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#23【中・高学年】

小３算数「長さ」指導アイデア《巻き尺での計測の仕方》

小１算数「かさくらべ」指導アイデア《任意単位を用いて表したり比較したりする方法を考える》

小１算数「長さくらべ」指導アイデア《身の回りにあるものの長さを間接比較する》

小１算数「ちがいはいくつ」指導アイデア《お話づくりを通した減法の意味》

小２算数「大きい数のたし算とひき算」指導アイデア《３位数－２位数の筆算》

小３算数「あまりのあるわり算」指導アイデア《問題に応じた商の処理の仕方》

小４算数「わり算２けた」指導アイデア《３位数÷２位数＝２位数の筆算》

算数を楽しく勉強する方法は？

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯11 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組②＜前編＞

子どもの自信につなげるエラーレスの活動とは｜10月【特別支援学級の学級経営】

小学館グループ企業が共同で探究学習の教材を無償提供！第１弾「絵本をつくる探究学習」の申し込み募集中【PR】

「ダブルリミテッド」とは？【知っておきたい教育用語】

理想の教師像にとらわれないとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第48回】

子どもたちの活き活きした自立活動のために。特別支援学級の環境を整えよう（特別支援 環境の把握）

小学校から特別支援学級をなくしたら②

小６体育「マット運動【器械運動】」指導アイデア

小５体育「ベースボール型【ボール運動】」指導アイデア

小４体育「ネット型ゲーム【ゲーム】」指導アイデア

小３体育「高跳び【走・跳の運動】」指導アイデア

小２体育「マットを使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア

小１体育「鬼遊び【ゲーム】」指導アイデア