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「防災教育」とは？【知っておきたい教育用語】

小６体育「体ほぐしの運動【体つくり運動】」指導アイデア

小５体育「ネット型【ボール運動】」指導アイデア

小４体育「かけっこ・リレー【走・跳の運動】」指導アイデア

小３体育「プレルボール【ゲーム（ネット型ゲーム）】」指導アイデア

小２体育「鉄棒を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア

小１体育「表現遊び、リズム遊び【表現リズム遊び】」指導アイデア

小２特別活動「係をきめよう」指導アイデア

特別支援学級の「自立活動」とは？ 子どもの実態を把握して、しっかり助けの手を伸ばそう

小１特別活動「わくわくハッピー係活動をしよう」指導アイデア

小５社会「自動車工業の盛んな地域」指導アイデア

小５社会「日本の工業生産と工業地域の特色」指導アイデア

小３社会「わたしたちのくらしとスーパーマーケットの仕事」指導アイデア

小４社会「自然災害から人々を守る活動」指導アイデア

小６社会「源頼朝と鎌倉幕府」指導アイデア

怖い話にちょっとだけ手を加えて、小学生に最適な怪談を作ってみよう！【怖い話を語ろう＜後編＞】

あなたは、教員として、何をいちばん大切にしたいですか？｜みんなの学校マイスター宮岡愛子の「大切なあなたへ花束を」#01

思わず引き込まれる「怖い話」の作り方！ 暑い時期の学級レクを、ゾクゾクひんやりさせてみませんか？【怖い話を語ろう＜前編＞】

小学校の２学期スタートに、校長として何を語りますか？

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔思いやりトレーニング（悩み相談室）〕＃16ダウンロードプリント付

【相談募集中】不適切な問題行動をとる子と揉めてしまいました

夏休み明け！２学期リスタートで失敗しない「事前準備」完全ガイド

２学期スタート みんな元気にがんばろう　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#21【中・高学年】

日本を離れ派遣教師として子どもを教えるということ～チェコ共和国・プラハより～

どうしても似てしまう道徳科の発表。「色と形」の学習活動を取り入れて、子どもたちの思いや考えの違いを「見える化」してみませんか？

教師の最重要スキル「ケンカの仲裁」。その具体的ノウハウを３ステップで解説

小４理科「人の体のつくりと運動」指導アイデア

仕事がつらいと感じる若手は要チェック！ 成長できる教師、３つのマインドセット

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃30】想定外を生き延びる力をつけるために

田村学主任視学官⑵ 【教育キーパーソンにインタビュー！ 令和の教育課程「その課題と未来」#02】

陸上運動につながる運動遊びのアイデアはありませんか？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #61】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #37　｢SDGsの授業」における学習評価をどう設計するか｜岡田広示 先生

小５国語科「浦島太郎 『御伽草子』より」全時間の板書＆指導アイデア

ちょい足しテクニックで、板書がみるみる楽しげでにぎやかに！ 授業で使えるアート的小技集！

わたしはさいきんわるいことをするようになりました

子どものこだわり行動に心がけたい４つのポイント｜８月【特別支援学級の学級経営】

小２国語科「なかまのことばとかん字」全時間の板書＆指導アイデア

【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第66回】今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ（その７） ─閑話休題　｢否定の生産性」の復権─

小４理科「雨水の行方と地面の様子」指導アイデア

「文部科学省」は何をするところ？教育行政における国・都道府県・市町村の関係～シリーズ「実践教育法規」～