小3らくらくUnit 6「ALPHABET｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3らくらくUnit 6「ALPHABET｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小4らくらくUnit 6「Alphabet｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小4らくらくUnit 5「Do you have a pen?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3らくらくUnit 3「How many?」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小4らくらくUnit 3「I like Mondays.」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3らくらくUnit 3「How many?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

【指導のパラダイムシフト#28】主体的な学びを学ばせる③意図的に不十分であること

小4らくらくUnit 2「Let’s play cards.」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3らくらくUnit 2「How are you?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

【指導のパラダイムシフト#25】｢学習観のチグハグ問題｣の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える③

小3らくらくUnit 1「Hello!」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小4らくらくUnit 1「Hello, world!」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3らくらくUnit 1「Hello!」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小4らくらくUnit 1「Hello, world!」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

友達と交流しながら楽しく学ぶ！【小２】最初の授業アイデア

安心感をもたせて学ぶ意欲を刺激！小1最初の授業のヒント

【指導のパラダイムシフト#24】｢学習観のチグハグ問題｣の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える②

【指導のパラダイムシフト#23】｢学習観のチグハグ問題｣の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える①

小3道徳「言葉で伝えよう－暴力を許さないクラスづくり」指導アイデア

大きな数や数の単位への抵抗をなくす！算数指導のアイディア