教師の学びの記事一覧
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教師の学び
教師も子どももハッピーで創造的になれる探究学習、SEMとは? その基本の「き」
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教師の学び
1時間の授業づくりで最も大事にしているのは色分け 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #18】
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教師の学び
川上康則先生講演|「こうあるべきの呪縛」に気づいて〜学校を変えるために必要な常識の転換@北の教育文化フェスティバル
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教師の学び
世界は広いですか?
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教師の学び
川上康則先生講演|特別支援教育にできること〜暴言を吐く子・無気力な子に寄り添う視点@北の教育文化フェスティバル
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教師の学び
カリキュラム・マネジメントとは? どんなことをするものなの?~シリーズ「実践教育法規」~
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教師の学び
「特別支援教育就学奨励費」とは?【知っておきたい教育用語】
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教師の学び
特別支援学級の担任になって…。私の思う「個別最適な学び」「協働的な学び」の原点を得た、あの頃のこと。
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教師の学び
【木村泰子の「学びは楽しい」#34】対話を通じて学び合う環境をつくっていますか?
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教師の学び
「係活動」の指導とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】⑥
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教師の学び
英語教育の目的はコミュニケーション能力を高めること 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #17】
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教師の学び
【明日の教室セミナー】野中信行先生「新時代の学級経営のあり方~最後にどうしても伝えたいこと~」受講レポート
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教師の学び
【校内研アップデート#03】試行錯誤から仮説を生み出す「仮説生成型」研究のすすめ
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教師の学び
そもそも学習指導要領とは? その法的根拠について~シリーズ「実践教育法規」~
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教師の学び
友達やクラスメート、家族以外の人に怒れません
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教師の働き方
インタビュー/森万喜子さん|「そろえる」のをやめて「働き方改革」をもっとクリエイティブに【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑨】
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教師の学び
「PTA・日本PTA全国協議会」とは?【知っておきたい教育用語】
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教師の学び
GIGAスクール構想【わかる!教育ニュース #59】
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教師の学び
世界7か国からギフテッドの中学生たちが集結!~APCGユースサミットで、何が起きていたのか?~
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教師の学び
逆向き設計で単元計画を作ると、授業が自転車操業ではなくなる 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #16】
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教師の学び
【オンライン講座】ICT支援員は見た!ここがヘンだよ学校ICT – 現場のリアルから考える正しい活用のヒント(講師:五十嵐晶子×前田康裕)参加申し込み受付中!
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教師の学び
栗山和大教育課程企画室長⑷|論点整理は先生方の日々の実践を深める上でも使ってほしい 【教育キーパーソンにインタビュー! 令和の教育課程「その課題と未来」#17】
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教師の学び
長期休みが暇すぎて困ります。どうしたらいいですか?
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教師の学び
学校保健安全法で、何が変わった? 学校保健と感染対策・感染症予防~シリーズ「実践教育法規」~
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教師の学び
「なんで泣くの?」と言われても、わかりません
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教師の学び
映画『小学校~それは小さな社会~』公開記念特別対談〈杉田洋先生×山崎エマ監督〉「TOKKATSU(特活)は教育を変える」
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教師の学び
常に「子どもが主語」の特別支援を行うために
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学校経営
就学時健康診断で、支援が必要となった児童の保護者との向き合い方~管理職としての対応と今後の展望~
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教師の学び
生徒が「考えたいな」と思えるような教材を授業構想の中で考える 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #15】
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教師の学び
誰に相談したらよいか困ったときの相談相手とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #20