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コスパ・タイパにサヨナラを…仕事の成果が最大化する、一見無駄なこと。「雑談」は教育現場を、組織を変える!
多数決は正しい決め方ですか? 「社会的合意形成」を学ぶ機会を、ぜひあなたのクラスで。そして学校で。
【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第74回】今どきの教育と敗戦前の教育(その2) ─国民学校1、2年の教室事情─
パワハラと言われない対応とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #32
「学校現場のAI活用実践コンテスト2025」最終選考会レポート
4月から11月初旬までの、夏休みを除いて半年間に渡る大単元【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #56】
万引きが⾃分の学級で起きると【伸びる教師 伸びない教師 第61回】
表組みの次期学習指導要領は、各教科等の幹と枝葉がよく分かる構造【次期学習指導要領「改訂への道」#29】
指導計画・学習指導案作成のポイントは?<中高教員の実務>
「中核的な概念」とは?【知っておきたい教育用語】
“ジェンダー”って、聞いたことあるけど、何だっけ?【教室から始める性教育~“いのち”と“多様性”を育てる授業】#5
保護者対応【わかる!教育ニュース #80】
家庭でのデジタル活用に問題あり?【矢ノ浦記者が語る「教育取材余話」⑤】
観光パンフレットを英文で作成していく単元【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #55】
よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に|第13回 説明責任の基本
戦略とは戦わずして勝つこと。そして教師の最大の武器とは「戦略的コミュニケーション」。
キャリア教育ってどういうもの?<中高教員の実務>
教員の育成は指導型から伴走型へ
「SEL教育」とは?【知っておきたい教育用語】
【木村泰子の「学びは楽しい」#45】「正解主義」と「同調圧力」からの脱却を
ドリルで得られる知識は決して、今、求められているものではない【矢ノ浦記者が語る「教育取材余話」④】
子供たちが主体的に読むということを大事に【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #54】
余白からはじめよう―クリエイティブを生み出す教師の習慣―【ストレスフリーの教室をめざして #40】
連載『大村はま先生随聞記』―担当編集者が見た最晩年の横顔― #4 「読み」と「読解力」
進路選択の保護者面談ではどんな点に注意する?―― 一人ひとりの個性を生かす進路指導②<中高教員の実務>
「愛国心条項」とは?【知っておきたい教育用語】
学校現場のAI活用実践コンテスト2025|各部門のベスト・プラクティスが決定!
不登校②【わかる!教育ニュース #79】
学校の「癒し機能」確保していますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #74】
ごく日常の授業を見る場合には、何を見たらよい? 【矢ノ浦記者が語る「教育取材余話」③】
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