教師の学びの記事一覧

音読をやらなくてはいけないですか？

「認定こども園」とは？【知っておきたい教育用語】

【オンライン講座】子どもと大人の響き合い讃歌〜インクルーシブ（共生）な育ちの場づくり《全3回講座》（木村泰子先生✕堀智晴先生）参加申し込み受付中！

数学における自由進度学習の単元の具体像を紹介 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！「高校につながる英・数・国」の授業づくり #31】

次の学習指導要領は、コンセプトについては現行と大きくは変わらない 【中教審レポートと関係者インタビューで綴る　次期学習指導要領「改訂への道」#11】

どのようにして生理周期を記録したらいいですか？

よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第2回「教育委員会の仕事と国・自治体との関係」

【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第70回】今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ（その11） ─不登校、苛め過去最多・｢良薬口に苦し（中の２）」─

労働三権のうち、認められているのは？労働基本権と職員団体～シリーズ「実践教育法規」～

先生が子どもを「怒鳴る」ということ

「生成AI活用のガイドライン（改訂）」とは？【知っておきたい教育用語】

教師の職業がおもしろいわけとは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #24

【新任教頭（副校長）必見】自走し成長する学校組織を作ろう。「ほうれんそうのおひたし」から発展させる学校経営

総合的な学習の時間で学んだこととリンクして学ぶ単元 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！「高校につながる英・数・国」の授業づくり #30】

子供が自分で学ぶための情報活用スキルを身に付けるための時間が必要 【中教審レポートと関係者インタビューで綴る　次期学習指導要領「改訂への道」#10】

休暇はしっかり取れてる？勤務時間と休暇・休業の取得～シリーズ「実践教育法規」～

ここから始める、新採教員の学校デビュー！ 社会人としての基本的なマナーを再確認しよう！【教壇に立つあなたへ】

全国学力・学習状況調査【わかる！教育ニュース #65】

子どもにとっても教員にとっても安心できる学校を目指して…。チーム担任制を考えてみませんか？

指名の仕方に疑問を感じる

画像生成AIを使って理科の観察をバージョンアップ！

【新連載】よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第1回「指導主事の一日と教育公務員の特殊性」

学年で統一するとは？【伸びる教師 伸びない教師 第53回】

英語という言葉を楽しみながら使い、他者とつながっていける人になってほしい 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！「高校につながる英・数・国」の授業づくり #29】

クラスで友達がいません

主体的な学びのためには、子供たちの多様な教材への任意のタイミングでのアクセスが必要 【中教審レポートと関係者インタビューで綴る　次期学習指導要領「改訂への道」#09】

【入学式の教員ファッション】男女ユニセックス486人アンケート調査

学習指導要領の全項目へのタグ付けがされれば、教科横断や学年を超えた取組もしやすくなる 【中教審レポートと関係者インタビューで綴る　次期学習指導要領「改訂への道」#08】

免除される場合も知っておこう！職務専念義務違反への対応～シリーズ「実践教育法規」～

年度はじめの学級経営のスタートをどうするか【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】①