教師の学びの記事一覧

多様な面で自分の行動をよりよく考えていけるような学習をつくる【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第９回】

子供たちとの出会いを大切にするには？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #14

理科でもありながら、同時に情報活用能力などを育む授業【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#05】

自分の意見が言えません

「ポジティブ行動支援」とは？【知っておきたい教育用語】

インタビュー／岩本 歩さん｜イエナプラン教育にもとづく自由進度学習で日本の教育を変えていきたい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」Vol.04】

前田康裕先生のまんがで学ぶ授業改善プロジェクト#01～研究授業後の検討会を考える～

終わりのない探究が続いていくのが、生成AIを活用した授業【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#04】

教員不足①【わかる！教育ニュース#48】

堀田龍也先生のEDIX講演レポート：変わる学校、変わる学び方〜次期学習指導要領を見据えたICT活用と授業改善〜

【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第65回】今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ（その６） ─国語科教科書の教材提示論─

小学校「生活・総合」の授業づくり最新事例が満載！『令和の「生活・総合」授業実践レポート』（監修／田村学）

友達がいじめをしているけれど、何も言えません

教師にとっての守・破・離とは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第43回】

「40分授業午前５時間制」とは？【知っておきたい教育用語】

体育が苦手で泣くのはおかしいですか？

教師側から提示した実験をすると、子供たちは結果の分析、まとめが分かりづらくなる【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第８回】

生成AIを１年生から９年生まで全校で活用する【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#03】

学校では、なぜみんな同じ事をやらなければならないのですか

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃27】学習参観の目的は何ですか？

クラスがえはどうやってするの？

「教育振興基本計画」とは？【知っておきたい教育用語】

小学校教員のための、とっさに使えるシンプル英会話！～児童から感心され、ALTとは仲良しに～

子供自身が生活の中から問いを立ち上げ、追究・解決後にまた生活の中で生かすことが大事【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第７回】

「個別学習」と「個別最適な学び」の違いから小学校理科の「学習の個性化」を考える 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#43

生成AIは先生自身の仕事を楽にするという点でも必ず役立つ【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#02】

いじめ【わかる！教育ニュース#47】

人の気持ちを考えることができません

「架け橋期」とは？【知っておきたい教育用語】

生成AIの学校での活用アイデアいっぱい！みん教セミナーレポート