授業改善の記事一覧

小５国語科「おにぎり石の伝説」全時間の板書＆指導アイデア

【特別インタビュー】どの子も自ら考え協働的に学びを深める「答えのない教室」のつくり方

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯４ サンタクロースはどこにいる？

小１生活「もうすぐ２年生」指導アイデア

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣③④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６国語科「さなぎたちの教室」全時間の板書＆指導アイデア

理科の時間で「子どもが授業に集中する」ために必要なたった１つのこと【理科の壺】

低学年の子どもたちの「見てほしい！」という気持ちを満たす声かけ法！

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

【連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案「シンクロ道徳」の現在形 ♯３ 孤独の価値

【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第69回】今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ（その10） ─不登校、苛め過去最多・｢良薬口に苦し（中）」─

経産省✕人気マンガ『運命の巻戻士』のコラボで製品安全教育の動画教材が完成【PR】

子供たちといっしょに読みたい　今月の本＃９　防災・災害を考える本

自ら学ぶ児童を育成するために 〜ICTを活用した自由進度学習の実践～

台上前転の授業はどうすればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #73】

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６国語「宇宙への思い」板書の技術

小５国語「『子ども未来科』で何をする」京女式板書の技術

小４国語「風船でうちゅうへ」京女式板書の技術

小３国語「ありの行列」京女式板書の技術

小２国語「すてきなところをつたえよう」板書の技術

小１国語「ことばあそびをつくろう」京女式板書の技術

理科授業におけるゲストの効果的活用 ～「ゲストに頼る」という視点～【理科の壺】

小５国語科「銀色の裏地」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６算数《単元別》教科指導アイデア記事へのリンク集

小５算数《単元別》教科指導アイデア記事へのリンク集