授業改善の記事一覧

小５算数「変わり方」指導アイデア《積み上げた数と高さの関係はどうなってる？》

小５算数「合同な図形」指導アイデア《合同かどうか確かめるにはどうすればいい？》

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #32 誰の姿が見えますか？｜飯村友和 先生（千葉県公立小学校）

ユニバーサルデザイン的視点を取り入れた理科学習の在り方 【理科の壺】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小2 国語科「ともだちをさがそう」 板書例＆全時間の指導アイデア

小2 国語科「きょうのできごと」 全時間の板書例＆指導アイデア

ICTを活用した中１社会科「古代国家の歩みと東アジア世界１ 聖徳太子の政治改革」指導アイデア

ほめ方、𠮟り方について教えてください（前編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#９】

小6 国語科「漢字の広場①」全時間の板書＆指導アイデア

小4 国語科「みんなで新聞を作ろう」全時間の板書＆指導アイデア

ハードル走で最後までスピードを維持するにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #21】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #31 「一枚画像」から道徳を問う｜守 康幸 先生（宮城教育大学附属中学校）

子どもが「問題の見いだし」ができる！“成功” と “失敗” の分かれ目【理科の壺】

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小学校低学年向け「季節のぬり絵」１年分まとめ【ダウンロード＆プリント配布OK】

小1 国語科「としょかんへいこう」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 1「This is me!｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小４ 国語科「お礼の気持ちを伝えよう」全時間の板書＆指導アイデア

たくさんの仕事を整理して進める手立ては?【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#８】

小3 国語科「漢字の広場②」全時間の板書＆指導アイデア

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #30 東日本大震災｜駒井康弘 先生（青森県公立小学校）

小6国語「帰り道」板書の技術

小4国語「白いぼうし」京女式板書

小5国語「だいじょうぶ　だいじょうぶ」板書の技術

小3国語「きつつきの商売」京女式板書の技術

小2国語「ふきのとう」京女式板書の技術

四則演算で算数力と対話力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑬

小1国語「うたに　あわせて　あいうえお」板書の技術