授業改善の記事一覧

小2 国語科「あったらいいな、こんなもの」板書例＆全時間の指導アイデア

私のChatGPT活用アイデア：授業のメンバーとして迎え入れる｜近野洋平 先生（山形県公立小学校）

虫ギライでも大丈夫！　虫と心地よくつきあうための5か条

小6理科「生物と地球環境」指導アイデア

小５らくらくUnit 3「What do you want to study?｣⑤⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小6理科「植物の成長と水の関わり」指導アイデア

小5理科「台風と災害」指導アイデア

小６らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.｣⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小4 国語科「広告を読みくらべよう」全時間の板書＆指導アイデア

小6 国語科「天地の文」全時間の板書＆指導アイデア

「アート思考で人と仲良くなれるって本当ですか？」後編

「アート思考で人と仲良くなれるって本当ですか？」前編

音読、漢字、国語のヒント25連発【♯三行教育技術】

学級担任が考えておくべきカリマネとは?　前編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#17】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #40 二宮金次郎像｜山崎克洋 先生（神奈川県公立小学校）

小５らくらくUnit 3「What do you want to study?｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

四字熟語遊びで漢字力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑮

子どもたちの考えを大切にした観察、実験の計画とは？ 【理科の壺】

小６らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

ICTを活用した中３社会科「これからの人権保障」指導アイデア

小3 国語科「夏のくらし」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「思いやり算」で進んで手を差し伸べる子に! 傍観者やいじめをなくそう! 小学校の人権教育【スライドダウンロード可】

小５らくらくUnit 3「What do you want to study?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「潜る・浮く」の指導、どうすればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #25】

小3 国語科「仕事のくふう、見つけたよ」全時間の板書＆指導アイデア

学年で歩調を合わせることを求める、ベテラン先生への働きかけは?　後編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#16】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #39 どんな言葉をかけますか｜有我良介 先生（北海道公立小学校）

小６らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】