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毎日続いて効果大!子供の日記にコメントする時のルール|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
これからの時代に必要な特別支援教育のあり方とは?
新型コロナ対策で見えてきた学びの場としての新しい学校像
学期末の個人面談&保護者会 想定問答集
新学習指導要領の3観点をベースに通知表作成5つのポイント
小学校のオンライン保護者会:初めてでも成功する7つのコツ
こんな保護者会はやっちゃだめ!3つのNGポイント【動画】
ポストコロナ時代の「学校の新しい生活様式」を踏まえた学校運営
子供に日記を毎日書かせる5つのメリット|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
子供の主体性を生かした自然体験活動 実践編!【5年3組学級経営物語8】
「愛すること」を教えることこそ教師の最大の課題【先生のための学校】
昨年と同じ轍を踏まない!自然体験活動にトライだ【5年3組学級経営物語7】
掃除と給食の時間を楽しくする工夫【♯三行教育技術】
理不尽な要求、子供のトラブル…ぬまっちの保護者対応エピソード|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
ウィズコロナ時代「安心する学級・授業づくり」の条件とは?
人づきあいのコツが身につくソーシャルスキル学習とは?【ソーシャルスキル早わかり1】
通常登校へ!子供が安心する教師の心づかい【#三行教育技術】
「保護者が怖い」と感じるときのマインドセット法|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
初授業はオンライン!【令和2年度新任教師のリアル】
授業の目的は座っていられる子をつくることじゃない|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
【分散登校】現場教師から見たメリット・デメリット
「真面目な子」にフォーカスした学級経営のコツとは
子供も先生も楽しめる! 雨の日の「教室レク」
学級活動⑵イ「よりよい人間関係の形成」でICT授業は無謀!?【5年3組学級経営物語6】
チームで子供を支援!「なごや子ども応援委員会」の取り組み
6月危機を乗り切る!絶対に荒れない低学年の学級づくり
新型コロナの教え方:休校明けの子供の不安はこう取り除く
ラジオDJレモンさんセレクト「教室で聴きたいベストチューン」
どの子も輝く!自治的なクラスのつくり方
ICT授業づくり、教材が決められない! 【5年3組学級経営物語5】
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