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「学習発表会」実施のポイント
子供とのコミュニケーションで学級づくり【登校時・朝の会】
子供が輝く展覧会の工夫
委員会活動と連携した高学年の読書活動アイデア
小3小4二学期「学級づくりの見直しが大事!」な3つの理由
「ルールよりマナー」で学級づくりをやり直そう!【6年3組学級経営物語14】
落ち込む後輩教員へ…先輩教師はどう指導すればいい?【6年3組学級経営物語13】
「うちの子はいじめてなんかいません!」そんな保護者にどう対応する? 連載マンガ第3話を公開!
ウィズコロナ時代にあるべき学校教育像とはー『学びの共同体の創造 ~探究と協同へ~』著者インタビュー
信頼関係を築く保護者対応のポイント
お助けマンの信頼失墜【連載小説 教師の小骨物語 #6】
記憶に残る!魔法のフラッシュカードの技【動画】
みんな納得!を目指す低学年の話合い活動
いじめを生まない学級づくりQ&A(第3回)〜低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは?~加藤典子先生×高山恵子先生 対談
コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性~予測困難な時代に生きる子どもたちに必要な力とは~第1回
気持ちのよいあいさつを習慣付ける指導ポイント
どうすれば持続可能な指導&働き方ができるのか?|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
学級活動(2)「ゲームやスマホとのつき合い方」高学年の話合い活動
係活動を2学期に再編成して盛り上げよう!【低学年】
要支援児に対する支援のヒントと応援教諭との関わり方
高学年の係活動を活性化させる6つのポイント
学級活動(1)子どもが自信をもって司会をこなせるようになるポイント
憶測が招いた保護者の反発【連載小説 教師の小骨物語 #5】
【小一小二】楽しい給食時間のポイント
ユニバーサルデザインを取り入れた学級づくり
二学期の個人面談のポイント
「先生が日記を1ページしか書かせてくれない」という保護者の悩みにアドバイス|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
高学年の学級集会活動のポイント
あいさつ指導のポイントは2つ
【小5】10月の学級通信 作成例
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